1.4.1有理数的乘法（1）分层导学作业设计.docxVIP

1.4.1有理数的乘法（1）

分层导学作业设计

课时目标：

1.掌握有理数的乘法运算..

2.理解倒数的概念.

知识要点：

一、有理数的乘法法则

（1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.

如3×5=15；（-3）×6=-18；(-2)×(-8)=16；

（2）任何数与0相乘，都得0.

[例1]计算：

﹣3×（?13）;（2）

[练1]计算：

（1）0.5×（﹣0.6）;（2）(?156)×（?

二、倒数的概念

乘积是1的两个数互为倒数.

如2的倒数是12；(?32

[例2]计算下列有理数的倒数：

①2023；②-13；③|-38|；

[练2]计算下列有理数的倒数：

①-6；②23；③-|-38

作业设计:

【基础作业】

1．下列说法中，正确的是（）

A．2与﹣2互为倒数 B．2与12互为相反数

C．0的相反数是0 D．2的绝对值是﹣2

2．若x的相反数是-13

A．﹣3 B．3 C．-13

3．商店降价销售某种商品，每件降价5元，售出60件后，与原价销售同样数量的商品相比，销售额的变化情况用算式表示为（）

A．（﹣5）×60 B．5×60

C．5×（﹣60） D．（﹣5）×（﹣60）

4．已知有理数m，n在数轴上的位置如图所示，则下列选项中正确的是（）

A．m+n＜0 B．m＜nC．|m|＞|n| D．mn＞0

【提升作业】

5．在计算（﹣912）×（﹣82

（﹣912）×（﹣823）＝912

他的计算对吗？如果不对，是从哪一步开始出错的？把它改正过来．

6．如图，有5张写着不同的数字的卡片，请你按要求借助卡片上的数字完成下列各题：

（1）从中取出2张卡片，使卡片上的2个数相乘的积最小，则积的最小值是多少？

（2）若再制作一张写有数字的卡片，使第6张卡片上的数字与前五张卡片上的数字之和相乘为1，则新做的卡片上数字应写多少？

分层导学作业设计（答案）

[例1]解：（1）原式＝+（3×1

（2）原式＝83×(?14)=?(

[练1]解：（1）原式＝﹣（0.5×0.6）＝﹣0.3；

（2）原式＝+（116

[例2]①12023；②-3；③83；④

[练2]①?16；②32；③-

【基础作业】1.C2.B3.A4.B

【提升作业】5.解：不正确，从第二步出现错误．

原式＝912×823＝192×26

6.解：（1）﹣6.5×4＝﹣26.

抽取卡片：4，﹣6.5，积的最小值是﹣26.

（2）﹣3﹣2﹣6.5+3+4＝﹣4.5，

﹣4.5的倒数是-29

所以新做的卡片上的数字应写-29