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幼儿园课题研究结题报告
幼儿园课题研究结题报告
在现在社会,越来越多的事务都会使用到报告,报告具有双向沟
通性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编收集
整理的幼儿园课题研究结题报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园课题研究结题报告1
一、问题的提出
快速变化的世界使人们更加关注社会的未来,关注未来社会的主
体——今天的孩子们。我们强烈地意识到社会赋予了幼儿教育更高的
期望和更神圣的使命,创优质高效的幼儿教育是每一个幼教工作者的
责任。一所幼儿园的发展离不开教育教学,教育教学的关键在于科学
的教学管理,只有通过建立和实施科学的教学常规管理,才能使教学
工作有序开展,保证教学效益的提高。
根据时代发展的要求和幼儿园教学常规管理中存在的问题,我园
决定开展“幼儿园教学常规管理研究”。
二、省内外同类课题研究现状
目前中小学关于教学管理创新研究、教学管理精细化研究、优化
教学常规管理研究、有效性教学管理研究等较多,也有一些可供借鉴
的经验,如:建立科学合理的教学管理制度,规范教学常规管理,抓
好校本教研活动,重视教师素质提升,实行均衡教育教学,推行教学
质量评估。还有推行“一个中心、两个基本点”的教学管理模式。
“一个中心”即以常规管理为中心,抓住课堂主阵地,全力实施“有
效教学”,让教师具有扎实的授课技能,让学生具备良好的学习习惯,
通过各种举措提高课堂教学的有效性。“两个基本点”即班主任为单
位的班级管理团队和教研组为单位的学科教师团队。推行教育教学管
理重心下移,充分发挥名师、骨干教师和学科带头人的中坚力量,发
挥教研组集体研究的潜在能量,通过专家引领、专著学习、学术组与
备课组活动相结合,提高教师的整体水平。但是这些经验和成果适宜
于中小学,而幼儿园以其不同的教学方式和课程理念,有其特殊性,
因此,必须研究出适合幼儿园教学常规管理办法。
三、课题研究的理论依据
(一)课题界定
1、教学常规:就是指关于教学的日常规定,它是教师职业生活的
常态准则和常态要求。
2、管理:管理是指在一定组织中的管理者,运用一定的职能和手
段来协调他人的劳动,使别人同自己一起高效率地实现组织既定目标
的活动过程。
3、教学常规管理,就是根据教学工作规律和学校自身实际,制定
和实施教学日常规章制度,使教学能顺利进行,并日趋有序化、规范
化、稳定化,从而有效地实现学校教学工作目标的活动。教学管理是
正常教学秩序的保证。
四、研究目标
根据幼儿园的教学常规管理现状,探索出适合幼儿园教学常规管
理的运行机制和办法,提高幼儿园管理质量和教学效益,促进幼儿园
的健康发展。
五、研究内容
1、幼儿园教学常规管理现状调查。
2、幼儿园教学常规管理策略的研究。
3、幼儿园教学常规管理模式的研究。
六、研究的对象和方法
1、研究对象:以教师的教学常规工作和管理者的管理行为为研究
对象。
2、研究方法:
(1)调查法:课题开题前,了解幼儿园教学常规现状及存在的问
题。
(2)行动研究法:通过管理者的管理行为,不断调整管理方法。
注意边研究边总结。
(3)经验总结法:对在实践中搜集的材料进行全面完整的归纳、
提炼,进行分析,确定具有普遍意义和推广价值的方法。
七、研究步骤
1、准备阶段(xx年12月—xx年6月)
(1)研究幼儿园教学常规管理的现状,征求意见,确定课题。
(2)广泛查阅与本课题相关的文献信息,确定课题内容。
(3)确定研究对象,培训研究队伍。
(4)制定研究方案,明确人员分工。
2、研究阶段(xx年7月—xx年7月)
学习内容:《幼儿园一日生活活动细则》、《武汉市幼儿园教学
常规管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指导
纲要解读》等。
结合平时的保教常规管理,反思保教人员的行为方式,规范各保
教人员的行为,建立各项制度、完善评体系等,创新保教常规的管理
行为与方式,有效提高幼儿园保教工作量。
总结反思前期研究工作,召开课题中期报告会,制定下一阶段的
研究计划。
以“行动研究”的方式,不断调整实验方法,检验保教人员管理
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