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《创新与科技发展》教案

教学目标：

1、了解创新及创新与科技发展的关系。

2、明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用。

3、懂得好奇心与科技创新的联系。

4、鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。

5、正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。

6、引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣。

7、培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。

教学重点：

1、创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用。

2、好奇心与创新的联系。教学难点：

1、创新和科技的联系。

2、让学生适度把握好奇心。教学过程：

一、学生新闻播报（与科技创新有关的新闻，学生自我总结新闻谈感想）教师导入新课

1、教师导入语：

爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学家成功的奥秘所在。今天，就让我们带着好奇，步入科技创新的殿堂，来学习创新与科技发展。

2、板书课题：创新与科技发展（板书）二、讲授新课

第一版块：自主学习

请同学们结合课本P68-P72，完成下面思考题。

1、科技发展与创新的关系是什么？

2、简述人类历史上的三次科技革命。

3、创新对科技进步、国家发展和民族振兴有什么重要作用？

4、什么是创新？

5、好奇心与科技创新有什么联系？第二版块：共同探究

探究活动一：科技创新，硕果累累

1、老师提问，说说你知道的我国近几年有哪些科技成就？

2、学生共同讨论，畅所欲言，教师最后给出一些我国科技成就图片。

3、教师小结：看到我国在科技方面取得的巨大成就，我们感到骄傲和自豪。而科学家们的创新精神，更是我们学习的榜样。

活动目的：通过本环节，帮助学生了解我国科技创新取得的巨大成就，进而增强学生对科技创新兴趣和崇高使命感。

探究活动二：自主创新，闪耀世界

1、多媒体视频展示——书上P72国家自然科学一等奖获得者图片，并讲述他的事迹。

1、学生讨论自己从他身上学到了什么。探究活动三：好奇——创新的使者

1、老师讲述书上P71瓦塔发明蒸汽机的故事。

2、学生结合书本材料说一说，科学家们成功的秘诀是什么？

3、有了好奇心就一定有所发明吗？举有好奇心不成功的例子。

4、老师总结：只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇中探幽寻胜，才能有发现和创造，从而打开成功的大门。

活动目的：通过本环节，激发学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。

第三版块：实践活动

活动一：多媒体视频、图片、实物展示获奖学生的创新作品。活动二：实践大xx

讨论在生活中，碰到一些小难题，我们就要发挥自己的聪明才智和创新思维，找到解决问题的好办法。