幼儿园大班语言活动小狗抬花轿语言教案.docVIP

?幼儿园大班语言活动小狗抬花轿语言教案

一、活动目标：

1.提高幼儿的语言表达能力和想象力。

2.培养幼儿的团队合作精神。

3.增进幼儿对传统民间故事的了解。

二、活动准备：

1.故事课件：《小狗抬花轿》。

2.制作小狗、花轿等角色道具。

3.背景音乐。

三、活动过程：

1.导入：教师播放背景音乐，带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力。

2.讲述故事：教师使用课件讲述《小狗抬花轿》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

4.情景体验：教师组织幼儿分组进行小狗抬花轿的游戏，让幼儿体验故事中的情景。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同讲述其他民间故事。

2.创作展示：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于小狗抬花轿的手工制品或绘画作品。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达能力和想象力。

2.关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。

六、活动注意事项：

1.确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2.注意引导幼儿正确表达自己的想法和感受。

3.关注每个幼儿的参与程度，鼓励内向幼儿积极参与。

七、教学资源：

1.故事课件：《小狗抬花轿》。

2.角色道具：小狗、花轿等。

3.背景音乐。

4.手工材料：纸张、彩笔、剪刀等。

5.绘画材料：画纸、颜料等。

八、教学内容：

1.故事讲解：《小狗抬花轿》。

2.角色扮演：幼儿扮演故事中的角色。

3.游戏活动：小狗抬花轿游戏。

4.创作展示：幼儿与家长共同创作手工或绘画作品。

九、教学方法：

1.讲授法：教师讲解故事，传授知识。

2.实践法：幼儿进行角色扮演和游戏活动，提高实际操作能力。

3.合作法：幼儿分组进行活动，培养团队合作精神。

4.家园共育：家长参与幼儿的学习活动，促进家庭与学校的联系。

十、教学反思：

2.关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习需求，调整教学策略。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿的语言表达能力和想象力的发展，以及团队合作精神的培养。

二、活动准备：

重点关注故事课件的制作质量，角色道具的准备是否充分，背景音乐的选取是否适合。

三、活动过程：

重点关注幼儿在故事倾听、角色扮演、游戏活动中的参与程度和表现。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施效果，以及幼儿创作展示的质量。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的表现，以及家长反馈的收集和分析。

六、活动注意事项：

重点关注游戏环境的安全性，幼儿的表达和感受引导，以及内向幼儿的参与鼓励。

七、教学资源：

重点关注故事课件的内容准确性，角色道具的生动性，背景音乐和创作材料的质量。

八、教学内容：

重点关注故事的讲解是否清晰，角色扮演的引导是否得当，游戏活动的设计是否有趣。

九、教学方法：

重点关注讲授法的有效性，实践法的操作性，合作法的互动性，以及家园共育的沟通效果。

十、教学反思：

本教案以《小狗抬花轿》为主题，通过一系列精心设计的活动，旨在全面提升幼儿的语言表达能力、团队合作精神，并激发幼儿的想象力和对传统民间故事的理解。在实施过程中，教师需关注各环节的细节，确保活动的顺利进行，通过不断的教学反思，提升教学效果，实现幼儿的全面发展。