Module 4 Unit 1 The balloons are flying away Period 1（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docxVIP

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Module4Unit1TheballoonsareflyingawayPeriod1（教案）

教学内容：

本节课为英语六年级下册Module4Unit1Theballoonsareflyingaway的第一课时。教学内容包括词汇、句型、日常用语和阅读材料的学习。通过本节课的学习，学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型描述正在进行的动作。

教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够理解并正确运用本课所学的词汇和句型描述正在进行的动作。

2.过程与方法目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与、合作学习的意识，激发学生学习英语的兴趣。

教学难点：

1.正在进行时的用法及结构。

2.词汇的记忆与运用。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、黑板、录音机、教学卡片。

2.学具：课本、练习本、笔。

教学过程：

1.导入

a.跟唱歌曲“Fly,butterfly,fly”

b.引入主题：“Theballoonsareflyingaway”

2.新课展示

a.展示图片，教授词汇：balloon,away,sky

b.展示句型：“Theballoonsareflyingaway.”

c.引导学生用正在进行时描述图片中的动作

3.跟读课文

a.学生跟读课文，注意语音、语调

b.教师纠正发音错误

4.角色扮演

a.学生分组，进行角色扮演

b.教师巡回指导，纠正错误

5.小结

a.教师总结本节课所学内容

b.学生复述所学词汇和句型

板书设计：

Module4Unit1Theballoonsareflyingaway

Vocabulary:balloon,away,sky

Sentencepattern:Theballoonsareflyingaway.

作业设计：

1.抄写本课所学词汇和句型。

2.根据所学内容，编写一个小对话。

3.预习下一节课的内容。

课后反思：

本节课通过歌曲导入、新课展示、跟读课文、角色扮演等环节，使学生掌握了本课所学的词汇和句型。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。但在教学过程中，部分学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生能够理解并运用所学知识描述正在进行的动作。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以有效传授，同时注重激发学生的学习兴趣，培养他们的英语综合运用能力。

1.导入环节

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入环节，教师选择了跟唱歌曲“Fly,butterfly,fly”，这首歌曲与本节课的主题“Theballoonsareflyingaway”相关，既能帮助学生复习巩固之前学过的知识，又能为新课的学习做好铺垫。在跟唱歌曲的过程中，教师可以适时引导学生关注歌曲中的动词现在分词形式，为新课的语法学习做好铺垫。

2.新课展示环节

新课展示环节是本节课的核心部分，教师需要通过图片、实物等直观教具，引导学生学习新词汇和句型。在本节课的新课展示环节，教师首先展示与balloon相关的图片，教授新词汇balloon,away,sky。接着，教师展示句型“Theballoonsareflyingaway.”，并通过动作演示，让学生理解正在进行时的意义和用法。在此基础上，教师可以引导学生用正在进行时描述图片中的动作，如“Thebirdsaresinging.”、“Thechildrenareplaying.”等，帮助学生巩固所学知识。

3.跟读课文环节

跟读课文环节是培养学生英语语感、提高英语发音水平的重要环节。在本节课的跟读课文环节，教师首先带领学生跟读课文，注意语音、语调。在跟读过程中，教师可以适时纠正学生的发音错误，并给予反馈。此外，教师还可以引导学生注意课文中的句子结构，帮助他们掌握正在进行时的用法。

4.角色扮演环节

角色扮演环节是检验学生学习成果、提高他们英语实际运用能力的重要环节。在本节课的角色扮演环节，教师首先将学生分组，让他们根据课文内容进行角色扮演。在角色扮演过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音错误和语法错误。通过角色扮演，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高他们的英语口语表达能力。

5.小结环节

小结环节是帮助学生巩固所学知识、提高记忆效果的重要环节。在本节课的小