清新空气是个宝 第一课时（教案）全国通用二年级上册综合实践活动.docxVIP

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清新空气是个宝

课时：第一课时

年级：二年级

教材：《综合实践活动》全国通用二年级上册

教学目标：

1.让学生了解空气污染对环境和人体健康的危害。

2.培养学生保护空气、节约资源的意识。

3.引导学生学会简单的防治空气污染的方法。

教学重点：

1.空气污染对环境和人体健康的危害。

2.培养学生保护空气、节约资源的意识。

教学难点：

1.空气污染的成因及防治方法。

2.如何将环保意识融入到日常生活中。

教学准备：

1.课件或黑板，展示空气污染的相关图片和资料。

2.环保宣传手册或资料，供学生阅读。

教学过程：

一、导入

1.教师出示一张空气污染的图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？这张图片给你什么感觉？

2.学生回答后，教师总结：空气污染给我们的生活带来了很大的困扰，今天我们就来学习一下空气污染的相关知识。

二、新课内容

1.教师出示课件或黑板，展示空气污染的成因、危害及防治方法。

2.教师引导学生阅读环保宣传手册或资料，了解空气污染的具体情况。

3.教师提问：空气污染有哪些危害？我们应该如何保护空气？

4.学生分组讨论，总结空气污染的危害和防治方法。

三、实践活动

1.教师出示一张空气质量检测报告，引导学生分析报告中的数据。

2.学生分组讨论：如何改善空气质量？我们应该怎么做？

3.各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。

四、总结与反思

1.教师提问：通过今天的学习，你们对空气污染有了哪些新的认识？

2.学生回答后，教师总结：空气污染对我们的生活和健康有很大的影响，我们要从自己做起，保护空气，节约资源。

3.教师布置作业：请同学们回家后，向家人宣传空气污染的危害和防治方法，共同保护我们的环境。

教学反思：

本节课通过图片、资料和实践活动，让学生了解了空气污染的成因、危害及防治方法，培养了学生的环保意识。在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，提高学生的实践能力。同时，要将环保意识融入到学生的日常生活中，让学生从自己做起，为保护环境做出贡献。

重点关注的细节：环保意识的培养与日常生活的融入

在二年级的综合实践活动中，清新空气是个宝的教学内容旨在让学生认识到空气污染的危害，并学会基本的防治方法。然而，环保意识的培养不应仅限于课堂上的知识传授，更重要的是要让学生将这种意识融入到日常生活中去，形成长期的环境保护习惯。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

环保意识的培养

环保意识的培养是一个渐进的过程，需要通过多种教学手段和实践活动来逐步实现。

1.情感共鸣：通过展示空气污染对自然环境和动物的影响，如雾霾中的城市、受污染的水源、生病或死亡的动物等图片，激发学生的同情心和责任感，让他们从情感上认同保护空气的重要性。

2.知识传授：通过课件、视频、小手册等形式，向学生介绍空气污染的成因、种类、危害以及防治措施。这些知识应该是简单、直观、易于理解的，符合二年级学生的认知水平。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演游戏，让学生模拟成为环保小卫士，在游戏中学习如何识别和阻止空气污染的行为，如阻止工厂排放黑烟、鼓励使用公共交通等。

4.互动讨论：鼓励学生在课堂上分享自己的看法和经验，讨论如何在日常生活中减少空气污染，如节约用电、减少汽车出行、植树造林等。

日常生活的融入

将环保意识融入到日常生活中，需要家长的配合和学校的持续引导。

1.家庭作业：布置与环保相关的家庭作业，如制作环保手抄报、记录一周的家庭用电量、设计节能减排的小方案等，让学生在家长的协助下完成，并将成果带到学校分享。

2.行为记录：鼓励学生记录自己在日常生活中的环保行为，如步行上学、关灯节水、分类垃圾等，通过记录和分享，增强学生的环保意识和自豪感。

3.社区活动：组织学生参与社区的环保活动，如清洁公园、植树节植树、环保宣传等，让学生在实践中体验保护环境的快乐和重要性。

4.学校文化：将环保理念融入到学校的校园文化中，如设立环保角、举办环保知识竞赛、开展环保主题活动月等，营造全校师生共同参与环保的良好氛围。

5.反馈与奖励：建立反馈机制，鼓励学生向学校反映环保问题，并对在环保方面做出贡献的学生给予表彰和奖励，以此激励学生持续关注和参与环保活动。

通过上述方法，教师不仅能在课堂上培养学生的环保意识，还能帮助他们将这种意识转化为实际行动，最终形成长期的环境保护习惯。这种从认识到行动的转变，是清新空气是个宝教学活动的最终目标，也是教育学生承担社会责任、促进可持续发展的重要途径。

教师的角色与责任

教师在培养学生的环保意识并将其融入日常生活中扮演着关键角色。教师应当：

1.成为榜样：教师应该在日常生活中实践环保行为，成为学生的榜样。比如，使用环保袋、骑自行车或步行上班、节约用水和用电等