二零二三年 优质公开课说“屏”.ppt

诗意屏风文化休憩说“屏”陈从周黄花梨十扇围屏解题：？说课文从哪几方面来介绍屏的相关知识？说明味：1、起分隔作用。2、上面有书有画，是艺术点缀。3、可以挡风。4、空间上还是流通的。5、可以缓冲一下视线。作用：1、因地制宜，大小由人。2、讲究造型、色彩、绘画，讲究建筑美。3、与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。设置要求：散文味：有一片“情”在有一串“诗”在散文味：朗读课文第一段和最后一段，勾画关键词句品味：作者对屏的感情是怎样的？散文味：勾画出课文引用的古诗词。说说这些引用有什么好处？作者简介陈从周：1918----2000,浙江杭州人,古建筑园林专家,并擅长文、史，兼工诗词、绘画。享有“玲珑通透”之美誉的陈从周，书画诗曲无所不通。他原是学中文的，师从国学大师夏承焘学诗词，对美术、文艺、哲学、历史、旅游……均有涉猎，又是国画大师张大千的入室弟子，山水、花鸟、人物无所不工，年轻时就蜚声海上画坛，同时他又与梅兰芳、俞振飞等曲艺名流交游甚深，学过京剧和昆曲，他更是古建筑、古园林专家。正因其“多才好学，博识能文”，他的作品才以“文化修养丰厚富赡，笔底烟霞流泻”而深受读者喜爱。尤其是先生的小品文，记述了许多正在流逝的古典文化，篇篇至情至性，见才见学，旁骛而不琐碎，清淡而不乏情趣，清朗可诵。中国传统器物文化纸扇拓展延伸：中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。手持一把经过细心修饰的纸扇，更是一种身份和学问的象征。于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。如：《苏东坡画扇结案》《康熙题扇》《王羲之题扇赠鹅》还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为媒的扇戏：《桃花扇》，《沉香扇》，《红楼梦》中晴雯撕扇等等作业：搜集整理中国传统器物文化的资料，并制作成幻灯片，供课堂展示。