《儿童文学》课程作业评讲(3).docx

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《儿童文学》课程作业评讲(3)

责任教师 向曙曦

为帮助同学们做好平时作业,更好地掌握有关知识,现将第三次作业中的部分习题作一提示性解答,供学习时参考。

下文中,黑色字体是问题与答案,绿色是说明和解释。一.填空题

这道题是对第六、七、八、九章一些常识性知识点的考核。答题时要求准确,没有错别

字。

二.选择题

这道题是对第六、七、八、九章一些基本知识理解的考核。答题时要求准确。

三.名词解释

这道题是对第六、七、八、九一些基本概念的考核。答题时要求简洁、准确。不要求阐

述。

四.按要求填空.

这道题是对第六、七、八、九章所波及到的一些文学常识的考核。答题时要求准确,没有错别字。

五.简述题

这道题是考查对第六、七、八、九章一些基本问题的理解。

试析小说在少年后期文学中的地位。P88

举例说明儿歌为什么必须琅琅上口。P100~101

举例说明寓言的主要表现手法。P133~134

简述儿童戏剧的基本特征。P169~173

六.分析论述题

这道题是考查能否运用儿童文学的基本理论对作品进行具体分析。此题重心应放在对作品的具体分析上。

(一)试以《小蝌蚪找妈妈》为例说明童话的显著特征和基本手法。分三步进行回答。

理论阐述:童话的显著特征是幻想。

(首先简要回答童话的基本特征,这是进行作品分析的理论依据。)

结合作品分析:《找妈妈》的人物、环境、情节说明作品是如何展开幻想的

(第二步,结合作品作具体分析)

该篇运用拟人手法。该篇不仅告诉孩子们青蛙生长的知识,而且教育孩子们要全面地看问题。

(第三步具体说明其手法及其意义)

(二)运用儿童故事的理论、儿童文学批评的标准,对儿童喜欢进口漫画书做出实事求是的评价。

理论阐述:儿童的心理特征和儿童故事应该具备的基本特征。

(首先简要回答儿童的心理特征和儿童故事应该具备的基本特征,这是说明儿童为什么会喜欢其中一些作品的理论依据。)

结合作品进行分析

(第二步,结合作品说明其值得借鉴或是不足的地方)

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