幼儿园小班泥工活动教案：豌豆.docVIP

?一、活动目标：

1.引导幼儿观察豌豆的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2.培养幼儿动手能力和创造力，通过捏、揉、压等动作，提高幼儿的手指灵活性。

3.培养幼儿的想象力和团队合作意识，让幼儿在共同创作中相互学习、交流。

二、活动准备：

1.豌豆实物若干，图片若干。

2.泥巴、剪刀、牙签、颜料等制作工具。

3.画纸、画笔等绘画工具。

三、活动过程：

1.导入：向幼儿展示豌豆实物和图片，引导幼儿观察豌豆的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2.讲解：简单讲解豌豆的生长过程，让幼儿了解豌豆的生长环境和生活习性。

3.示范：教师演示如何用泥巴捏制豌豆，教幼儿学习捏、揉、压等动作。

4.创作：幼儿根据自己的想象，用泥巴捏制豌豆，可以创作出各种形态的豌豆。

5.修饰：幼儿可以使用颜料为捏制的豌豆上色，也可以用剪刀、牙签等工具进行装饰。

6.展示：将幼儿创作的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和成果。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园环境中，增加幼儿园的美观。

3.教学活动：开展豌豆主题的绘画、手工、歌唱等活动，丰富幼儿的学习体验。

五、活动评价：

1.观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿的作品美观程度。

2.关注幼儿在团队合作中的表现，如相互配合、交流、分享等。

3.搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和幼儿园中的应用情况。

六、活动注意事项：

1.确保活动环境安全，避免幼儿在创作过程中受伤。

2.引导幼儿正确使用工具，如剪刀、牙签等，以免造成意外。

3.在活动中关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导和支持。

4.鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自主能力。

七、教学资源推荐：

1.豌豆实物和图片，用于观察和创作灵感来源。

2.泥巴、剪刀、牙签、颜料等制作工具，满足创作需求。

3.画纸、画笔等绘画工具，用于展示和修饰作品。

4.相关教学视频或图书，如《豌豆射手》等，增加幼儿的学习兴趣。

八、活动反思：

2.反思教学方法，考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。

3.思考如何将活动与幼儿园的其他教学领域相结合，提高幼儿的综合能力。

九、家长沟通建议：

1.向家长介绍活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2.鼓励家长参与幼儿的创作过程，如协助捏制豌豆、上色等。

3.建议家长在家中创造类似的活动，如一起种植豌豆，让幼儿在家庭环境中继续学习和成长。

十、教学计划建议：

1.按照季节变化，选择不同主题的泥工活动，如春天种植、夏天游泳等。

2.结合幼儿园的其他教学领域，如科学、音乐、绘画等，开展综合教学活动。

3.定期组织幼儿的作品展示，鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流。

重点和难点解析：

一、活动目标：在制定活动目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。目标的设定应符合幼儿园教育大纲的要求，注重幼儿的全面发展。

二、活动准备：准备工作是否充分直接影响活动的顺利进行。检查实物和图片是否清晰，工具是否齐全，以确保活动能够按计划进行。

三、活动过程：创作环节是活动的核心，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力、想象力等，注意培养幼儿的团队合作意识。

四、活动延伸：延伸环节是活动价值的延伸，教师应关注幼儿在家庭和幼儿园中的应用情况，以及作品在环境创设中的作用。

五、活动评价：评价环节是对活动效果的反馈，教师应关注幼儿在活动中的表现，以及家长和同伴的反馈意见，以便对后续活动进行调整。

六、活动注意事项：安全是活动的首要条件，教师应关注幼儿在活动中的安全，避免使用锐利的工具，确保创作环境安全。

七、教学资源推荐：资源的选择应符合幼儿的兴趣和发展需求，教师应关注资源的适用性，以及是否能够激发幼儿的学习兴趣。

八、活动反思：教师应关注活动过程中的优点和不足，通过反思不断提高教学水平，使活动更加符合幼儿的需求。

九、家长沟通建议：家长沟通是活动的重要组成部分，教师应关注家长的反馈，通过与家长的沟通，提高家长对活动的认识和参与度。

十、教学计划建议：教学计划应符合幼儿园的整体教育规划，教师应关注计划的可行性和灵活性，以适应幼儿的发展需求。