幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》.docVIP

?幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解端午节的来历和包粽子的过程。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对传统节日的热爱和尊敬长辈的情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解端午节的来历和包粽子的过程。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学准备：

1.教具准备：粽子、图片、视频、端午节相关故事书籍。

2.环境准备：安静、舒适的语言活动区域。

四、教学过程：

1.导入：教师出示粽子，引导幼儿观察粽子的外观，激发幼儿对端午节的兴趣。

2.讲述故事：教师讲述《粽子里的故事》，引导幼儿了解端午节的来历和包粽子的过程。

3.讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4.延伸活动：教师组织幼儿进行包粽子的手工活动，让幼儿亲身体验端午节的传统习俗。

五、教学评价：

1.观察幼儿在讨论环节的参与程度，评价幼儿的观察力、想象力及表达能力。

2.观察幼儿在手工活动的表现，评价幼儿的动手能力和对传统节日的热爱程度。

3.收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和对故事的理解程度。

六、教学拓展：

1.邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起包粽子，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2.参观实地：组织幼儿参观粽子生产厂家，了解粽子从制作到成品的过程，丰富幼儿的生活经验。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法和节奏。

2.注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和参与机会。

3.结合幼儿的年龄特点，注重教学内容的趣味性和互动性。

八、家园共育建议：

1.教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在活动中的表现和进步。

2.家长可以在家引导幼儿了解更多的端午节习俗，如佩戴香囊、挂艾叶等。

3.家长可以与幼儿一起制作粽子，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。

九、教学内容安排：

1.第1周：导入端午节，讲述《粽子里的故事》。

2.第2周：讨论故事内容，分享感受。

3.第3周：手工活动，包粽子。

4.第4周：邀请家长参与包粽子活动。

5.第5周：参观粽子生产厂家，了解粽子制作过程。

通过本次教案的实施，幼儿了解了端午节的来历和包粽子的过程，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。通过家园共育，家长也参与了幼儿的学习过程，增进了亲子关系。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，注重教学内容的趣味性和互动性，为幼儿创造更多的学习和发展机会。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对端午节的认识和理解，以及观察力、想象力和表达能力的提升。

二、教学重点与难点：

重点关注幼儿对端午节来历和包粽子过程的掌握，难点关注幼儿观察力、想象力和表达能力的培养。

三、教学准备：

重点关注教具和环境准备，确保教学活动的顺利进行。

四、教学过程：

重点关注导入、讲述故事、讨论和延伸活动的设计，以激发幼儿兴趣，提升幼儿的观察力、想象力和表达能力。

五、教学评价：

重点关注幼儿在讨论环节和手工活动的表现，以及作品收集，以评价幼儿的观察力、想象力、动手能力和对故事的理解程度。

六、教学拓展：

重点关注家长参与和实地参观的安排，以增进亲子关系，丰富幼儿的生活经验。

七、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的观察和调整，以满足幼儿的需求，提升教学效果。

八、家园共育建议：

重点关注家长与教师的沟通，共同关注幼儿的表现和进步，以及家长在家中的引导和参与。

九、教学内容安排：

重点关注教学内容的安排和实施，确保幼儿对端午节的理解和动手能力的培养。

本教案通过关注幼儿对端午节的认识和理解，观察力、想象力和表达能力的提升，以及教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、教学反思、家园共育建议和教学内容安排等方面的重点关注，旨在让幼儿全面了解端午节，培养幼儿的动手能力和对传统节日的热爱。通过家长的参与和实地参观，增进亲子关系，丰富幼儿的生活经验。教学过程中，教师应根据幼儿的需求和兴趣，适时调整教学方法和节奏，注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达和参与机会。本教案旨在通过趣味性和互动性的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展。