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命题作文“播种”导写

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命题作文“播种”导写

作者/江苏唐惠忠

【文题】

三毛说,每个人心里都有一亩田,用它种什么?种桃种李

种春风,开尽梨花春又来。

是的,每个人心里都有一亩田,每个人都在播种。

请以“播种”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文自选。

【写作提示】

“播种”,词典上解释为“用播撒种子的方式种植”。农田

里播撒种子,人生的“田野”中该播种什么?人们正在播种什

么?怎么看待播种?播种有何意义?播种与收获是什么关系?

怎样播种才有收获?怎样看待没有收获的播种?考上述问

题,对写好此题大有裨益。

参考立意:

1.播下梦想的种子。

2.播下感恩的种子。

·

3.苏州古色古香的韵味在我心田播下了热爱江南文化的

种子。

4.应播种文明与素养(旅游感受)。

5.在养狗的过程中播下了宽容大度、有责心的种子。

6.播下热爱阅读的种子。

7.小学语文老师在我心中播下了热爱文学的种子。

8.在患病人的心田播下希望的种子。

9.阅读是一种播种。

10.播种后不开花、不结果又如何,提起“经验”的锄头,

再一次开垦、耕作,不就行了吗?

11.播种之后,不能其自生自灭。

12.家庭教育就是播种,需注意言传身教。

【佳作展示一】

播种

闵峰

冰雪消融,淡淡的春风徐徐吹来,带来了阵阵青草的香气。

风,是春之精灵;播种,仅仅是希望的开始。

出于对朋友家茂盛花木的羡慕,也不甘示弱地在家中小院

里播下了一批生命力顽强的迎春花的种子,却不想第二天就被

小狗刨了个精光。

是跟风,是粗心,决定了它的结局。播种仅是开始。

·

眼热邻居家那一大簇水仙,忍不住买来了水仙花的种子,

把它们安顿在铺满鹅卵石的盆中。憧憬着亭亭玉立的身影,却

总是忘记给它们加水,偶然想起,它们已腐烂成泥。

是妒忌,是遗忘,摧残了它的生命。播种仅是开始。

放要求,迎春、水仙太容易死了,还是养盆仙人掌吧。

可人称顽强的仙人掌还是在几周后因缺水死了——我都懒得

为它伤感。

是怠惰,是惯性维,再强悍的生命也难逃灭亡的命运。

播种仅是开始。

既然小花小草养不成,养棵大的总该没什么问题吧。偷偷

买了株腊梅,栽在向阳的前院。春天来了,腊梅依然光秃秃地

站在那儿,死气沉沉。于是,买来肥料,狂施猛灌,没多久腊

梅被“烧”死了。

是愚昧,是无知,是急功近利,素以不屈著称的腊梅也难

逃厄运。播种仅是开始。

爱吃苹果,软磨硬泡终于说服了在乡下的外公种下苹果树,

美滋滋地幻想着收获甜美的苹果,却忘记了“橘生淮南是为橘,

橘生淮北则为枳”的道理。

是贪婪,是欲望,使那果实始终又小又瘪。播种仅是开始。

播种需要责,需要执著,更需要爱。

作者从一次次播种的失败中获得了“播种,仅仅是希望的

·

开始”的人生感悟。全文层层铺展,以大匀称的结构、富有

韵律的语言,反复咏叹“播种仅是开始”,颇能引发读者的共

鸣。如果能在后半部分深入挖掘一番或逆向转折一下,就更好

了。

【佳作展示二】

播种

雷于葭

雨辰是害羞的男孩儿,像小姑娘似的,就连名字也很女孩

子气。不知什么原因,雨辰特别懦弱,一遇事就蔫了,连父母

都说他是“扶不起的阿斗”。

小学一年级时,雨辰本来很愿意上学,可自从一次在课堂

上没有答出老师的问题,“出丑”后,就再也不愿上了。无

论什么课,无论什么问题,只要被老师点到名,雨辰总是支支

吾吾,半天不敢说答案,生怕闹出笑话。

班主发现了雨辰的变化,把他叫进办公室,从抽屉里拿

出了一粒种子,轻轻放到他手里,摸摸他的头,说:“你上

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