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命题作文“播种”导写

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命题作文“播种”导写

作者/江苏唐惠忠

【文题】

三毛说，每个人心里都有一亩田，用它种什么？种桃种李

种春风，开尽梨花春又来。

是的，每个人心里都有一亩田，每个人都在播种。

请以“播种”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文自选。

【写作提示】

“播种”，词典上解释为“用播撒种子的方式种植”。农田

里播撒种子，人生的“田野”中该播种什么？人们正在播种什

么？怎么看待播种？播种有何意义？播种与收获是什么关系？

怎样播种才有收获？怎样看待没有收获的播种？考上述问

题，对写好此题大有裨益。

参考立意：

1.播下梦想的种子。

2.播下感恩的种子。

·

3.苏州古色古香的韵味在我心田播下了热爱江南文化的

种子。

4.应播种文明与素养（旅游感受）。

5.在养狗的过程中播下了宽容大度、有责心的种子。

6.播下热爱阅读的种子。

7.小学语文老师在我心中播下了热爱文学的种子。

8.在患病人的心田播下希望的种子。

9.阅读是一种播种。

10.播种后不开花、不结果又如何，提起“经验”的锄头，

再一次开垦、耕作，不就行了吗？

11.播种之后，不能其自生自灭。

12.家庭教育就是播种，需注意言传身教。

【佳作展示一】

播种

闵峰

冰雪消融，淡淡的春风徐徐吹来，带来了阵阵青草的香气。

风，是春之精灵；播种，仅仅是希望的开始。

出于对朋友家茂盛花木的羡慕，也不甘示弱地在家中小院

里播下了一批生命力顽强的迎春花的种子，却不想第二天就被

小狗刨了个精光。

是跟风，是粗心，决定了它的结局。播种仅是开始。

·

眼热邻居家那一大簇水仙，忍不住买来了水仙花的种子，

把它们安顿在铺满鹅卵石的盆中。憧憬着亭亭玉立的身影，却

总是忘记给它们加水，偶然想起，它们已腐烂成泥。

是妒忌，是遗忘，摧残了它的生命。播种仅是开始。

放要求，迎春、水仙太容易死了，还是养盆仙人掌吧。

可人称顽强的仙人掌还是在几周后因缺水死了——我都懒得

为它伤感。

是怠惰，是惯性维，再强悍的生命也难逃灭亡的命运。

播种仅是开始。

既然小花小草养不成，养棵大的总该没什么问题吧。偷偷

买了株腊梅，栽在向阳的前院。春天来了，腊梅依然光秃秃地

站在那儿，死气沉沉。于是，买来肥料，狂施猛灌，没多久腊

梅被“烧”死了。

是愚昧，是无知，是急功近利，素以不屈著称的腊梅也难

逃厄运。播种仅是开始。

爱吃苹果，软磨硬泡终于说服了在乡下的外公种下苹果树，

美滋滋地幻想着收获甜美的苹果，却忘记了“橘生淮南是为橘，

橘生淮北则为枳”的道理。

是贪婪，是欲望，使那果实始终又小又瘪。播种仅是开始。

播种需要责，需要执著，更需要爱。

作者从一次次播种的失败中获得了“播种，仅仅是希望的

·

开始”的人生感悟。全文层层铺展，以大匀称的结构、富有

韵律的语言，反复咏叹“播种仅是开始”，颇能引发读者的共

鸣。如果能在后半部分深入挖掘一番或逆向转折一下，就更好

了。

【佳作展示二】

播种

雷于葭

雨辰是害羞的男孩儿，像小姑娘似的，就连名字也很女孩

子气。不知什么原因，雨辰特别懦弱，一遇事就蔫了，连父母

都说他是“扶不起的阿斗”。

小学一年级时，雨辰本来很愿意上学，可自从一次在课堂

上没有答出老师的问题，“出丑”后，就再也不愿上了。无

论什么课，无论什么问题，只要被老师点到名，雨辰总是支支

吾吾，半天不敢说答案，生怕闹出笑话。

班主发现了雨辰的变化，把他叫进办公室，从抽屉里拿

出了一粒种子，轻轻放到他手里，摸摸他的头，说：“你上