幼儿园大班语言活动《陈爷爷的故事》教案.docVIP

?幼儿园大班语言活动《陈爷爷的故事》教案

一、活动目标：

1.了解陈爷爷的基本情况，对他产生敬意。

2.学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。

3.培养幼儿热爱劳动、助人为乐的品质。

二、活动准备：

1.故事课件：《陈爷爷的故事》

2.陈爷爷的人物图片

3.劳动工具的图片

4.彩色笔、画纸等绘画材料

三、活动过程：

1.引入话题：邀请幼儿谈论他们对陈爷爷的了解，引导幼儿关注陈爷爷的优秀品质。

2.讲述故事：运用课件，为幼儿讲述陈爷爷的故事，重点让幼儿感受陈爷爷的劳动精神和助人为乐的品质。

3.讨论故事：引导幼儿讨论故事中的对话，让幼儿学会表达自己的想法和感受。

4.绘画环节：请幼儿用彩色笔和画纸画出陈爷爷劳动的场景，激发幼儿对劳动的热爱。

四、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中参与劳动，培养幼儿的自主劳动意识。

2.环境创设：将幼儿画的陈爷爷劳动场景布置在教室里，让其他幼儿欣赏和学习。

3.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟陈爷爷助人为乐的场景，培养幼儿的社交能力。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对陈爷爷故事的理解和感悟。

2.关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们对劳动的热爱程度。

3.家长反馈：了解幼儿在家庭中的劳动表现，检验活动效果。

六、活动注意事项：

1.在讲述故事过程中，注意语气、表情和肢体语言的运用，让幼儿更好地投入到故事情境中。

2.在讨论环节，给予每个幼儿表达自己观点的机会，鼓励他们积极参与。

3.在绘画环节，尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作。

4.活动过程中，关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，确保活动顺利进行。

七、活动资源：

1.故事课件：《陈爷爷的故事》

2.陈爷爷的人物图片

3.劳动工具的图片

4.彩色笔、画纸等绘画材料

5.家庭教育资源：家长协助，鼓励幼儿参与家庭劳动

八、活动时间安排：

1.活动准备：5分钟

2.活动过程：20分钟

3.活动延伸：10分钟

4.教学评价：5分钟

九、教学反思：

1.反思活动在幼儿中的受欢迎程度，以及他们对陈爷爷故事的理解和感悟。

2.思考如何进一步改进教学方法，让幼儿更好地投入到活动中。

3.考虑如何将活动延伸到日常生活中，让幼儿将所学品质付诸实践。

十、家长沟通建议：

1.向家长介绍活动的目的和内容，让他们了解幼儿在园的学习情况。

2.鼓励家长在家中引导幼儿参与劳动，培养他们的自主劳动意识。

3.邀请家长分享幼儿在家庭中的劳动表现，共同关注幼儿的成长。

4.建议家长多与幼儿交流，了解他们的想法和感受，促进亲子关系。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注如何使幼儿理解并表达对陈爷爷的敬意以及热爱劳动的情感。

二、活动准备：

重点关注准备故事的课件和陈爷爷的人物图片，确保幼儿能够清晰地看到陈爷爷的形象和故事情景。

三、活动过程：

重点关注幼儿对故事的理解和参与讨论的情况，确保他们能够理解故事中的对话和陈爷爷的优秀品质。

四、活动延伸：

重点关注幼儿在绘画环节的表现，观察他们如何表达陈爷爷劳动的场景，以及他们对劳动的态度。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和家庭中的劳动表现，以评估活动的效果。

六、活动注意事项：

重点关注如何通过语气、表情和肢体语言的使用，更好地吸引幼儿的注意力，让他们更投入故事情境。

七、活动资源：

重点关注家庭教育资源的利用，鼓励家长在家中引导幼儿参与劳动，培养他们的自主劳动意识。

八、活动时间安排：

重点关注活动时间的分配，确保每个环节都能有足够的时间进行，而不显得急促。

九、教学反思：

重点关注如何根据幼儿的反馈改进教学方法，使活动更加吸引幼儿，并帮助他们更好地理解和吸收故事中的道理。

十、家长沟通建议：

重点关注如何与家长有效沟通，鼓励他们在家中继续培养幼儿的劳动意识和热爱劳动的情感。

本教案旨在通过讲述陈爷爷的故事，让幼儿学习陈爷爷热爱劳动、助人为乐的品质，并能够通过绘画等方式表达自己对陈爷爷的敬意和热爱劳动的情感。在教学过程中，需要关注幼儿对故事的理解和参与程度，以及他们在家庭中的劳动表现。教师应通过适当的语气、表情和肢体语言，以及家庭教育资源的利用，引导幼儿更好地投入活动，并在活动后进行反思和与家长的沟通，以提高教学效果。