大班学雷锋教案与反思.docVIP

?一、大班学雷锋教案与反思

二、课时：1课时

三、年级：大班

四、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日为雷锋日，知道雷锋叔叔是一位好心人，愿意帮助别人。

2.技能目标：培养幼儿助人为乐的良好品质。

3.情感目标：激发幼儿尊重他人、帮助他人的情感。

五、教学重点、难点：

重点：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日为雷锋日。

难点：培养幼儿助人为乐的良好品质。

六、教学准备：

1.物质准备：雷锋故事课件、相关图片、玩具等。

2.经验准备：幼儿在生活中有过帮助他人的经历。

七、教学过程：

1.导入部分：

教师播放雷锋故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里是谁？他是做什么的？他为什么要帮助别人？”

2.基本部分：

（1）教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解雷锋叔叔的品质。

教师通过展示相关图片和玩具，讲述雷锋叔叔帮助他人的故事，让幼儿感受雷锋叔叔的善良和乐于助人的品质。

（2）幼儿分享自己的经历。

引导幼儿讲述自己在生活中帮助他人的经历，让幼儿感受到帮助他人的快乐。

3.拓展部分：

（1）教师引导幼儿思考：如何向雷锋叔叔学习？

（2）幼儿讨论，提出自己的想法。

4.结束部分：

八、教学评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋事迹的了解程度，以及助人为乐品质的培养情况。

九、教学反思：

在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹？

是否充分激发了幼儿助人为乐的情感？

是否有效地培养了幼儿的道德品质？

十、课后作业：

请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中帮助他人，并将讨论结果分享给老师和同学。

六、大班学雷锋教案与反思

七、课时：1课时

八、年级：大班

九、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日为雷锋日，知道雷锋叔叔是一位好心人，愿意帮助别人。

2.技能目标：培养幼儿助人为乐的良好品质。

3.情感目标：激发幼儿尊重他人、帮助他人的情感。

十、教学重点、难点：

重点：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日为雷锋日。

难点：培养幼儿助人为乐的良好品质。

十一、教学准备：

1.物质准备：雷锋故事课件、相关图片、玩具等。

2.经验准备：幼儿在生活中有过帮助他人的经历。

十二、教学过程：

1.导入部分：

教师播放雷锋故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里是谁？他是做什么的？他为什么要帮助别人？”

2.基本部分：

（1）教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解雷锋叔叔的品质。

教师通过展示相关图片和玩具，讲述雷锋叔叔帮助他人的故事，让幼儿感受雷锋叔叔的善良和乐于助人的品质。

（2）幼儿分享自己的经历。

引导幼儿讲述自己在生活中帮助他人的经历，让幼儿感受到帮助他人的快乐。

3.拓展部分：

（1）教师引导幼儿思考：如何向雷锋叔叔学习？

（2）幼儿讨论，提出自己的想法。

4.结束部分：

十三、教学评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋事迹的了解程度，以及助人为乐品质的培养情况。

十四、教学反思：

在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹？

是否充分激发了幼儿助人为乐的情感？

是否有效地培养了幼儿的道德品质？

十五、课后作业：

请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中帮助他人，并将讨论结果分享给老师和同学。

重点和难点解析

一、导入部分：

重点关注环节：教师播放雷锋故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里是谁？他是做什么的？他为什么要帮助别人？”

补充和说明：在这个环节中，教师需要确保幼儿能够集中注意力观看课件，并能够理解并回答问题。教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注雷锋的事迹，激发幼儿对雷锋的兴趣。

二、基本部分：

重点关注环节：教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿了解雷锋叔叔的品质。

补充和说明：在这个环节中，教师需要生动形象地讲述雷锋的事迹，让幼儿能够理解和感受到雷锋叔叔的善良和乐于助人的品质。教师可以通过展示相关图片和玩具，帮助幼儿更好地理解雷锋的事迹。

三、拓展部分：

重点关注环节：教师引导幼儿思考：如何向雷锋叔叔学习？

补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿思考如何向雷锋叔叔学习，让幼儿能够提出自己的想法。教师可以鼓励幼儿分享自己的经历，让幼儿感受到帮助他人的快乐。

四、结束部分：