《秋天的雨》课后习题.pptxVIP

《秋天的雨》课后习题;有感情地朗读课文。背诵第2自然段。;

有感情地朗读课文。;

背诵第2自然段。;课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。;作者先写“秋天的雨，是一把钥匙”“把秋天的大门打开了”，接着是从“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”这三个方面来写秋天的。;我最感兴趣的是第2自然段。第2自然段是从植物的颜色这个角度来写秋天的雨的，运用了比喻、拟人的修辞方法，写得很有趣。

我最感兴趣的是写小动物的活动这部分内容。会过日子的小松鼠、能干的小青蛙，它们给我留下了深刻的印象。在作者的笔下，这些小动物就像我们的小伙伴一样，非常可爱。

我最感兴趣的是第3自然段，这部分主要描写了秋天丰收的景象。果园里的苹果、橘子和梨成熟了，到处洋溢着丰收的喜悦。作者巧妙地运用了拟人的修辞方法，写得特别传神。“香香的”“甜甜的”“好多好多”等词语，让我感受到秋雨带来的气味是如此甜美，难怪小朋友也被这甜美的气味给吸引住了。;想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;结合生活经验和阅读经验，想一想秋天还有哪些具有代表性的事物，它是什么颜色的，像什么。如，结合生活经验想到，把橙红色给了柿子；结合《赠刘景文》的诗句想到，把绿色给了橘子。仿写时，可以试着用上词语表中的“清凉”“丰收”等描写秋天的词语。;它把橙红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，照哇照哇，照来了秋天的丰收。

它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一颗颗绿宝石，晃啊晃啊，晃来了香甜的气味。

它把白色给了棉花，雪白的棉花像一朵朵白云，飘哇飘哇，飘来了冬天的寒冷。

它把五彩的颜色给了小朋友，秋游的他们就像一串多彩的音符，跳哇跳哇，跳出了秋天的节奏。;阅读链接;〔秋分〕二十四节气之一，在9月22、23或24日。这一天，南北半球昼夜都一样长。

〔赐予〕赏给。

〔迁徙〕迁移。

〔蓟(jì)〕草本植物，茎多刺，花紫色，可入药。

〔启程〕上路；行程开始(多用于较正式的场合)。;对比阅读