《短歌行》统编版高中语文必修上册.pptx

歌曲导入短歌行曹操解题行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。这是一首乐府诗，“短歌行”是汉乐府的一个曲调的名称。乐府诗有长歌和短歌之分，一般是歌词音节的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适合抒发内心的忧愁和苦闷。由题目可知这首诗的音节较短。认识作者建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布，袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战中一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。这年冬天，53岁的曹操率83万雄师，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。背景学习任务1、朗读诗歌，注意节奏和停顿2、翻译诗歌3、找出这首诗中贯穿全诗情感的字眼短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。我饮酒听歌，感叹人生有多少时间啊！生命好比晨露转瞬即逝，可悲的是逝去的日子太多了。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难以忘怀。用什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。那穿着青领的贤才哟，使我心中的思虑连绵不断。只是因为你们的缘故，我思念倾慕至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。群鹿呦呦欢鸣，悠然自得啃食田野里的艾蒿。如果我有了好宾朋，我将奏瑟吹笙隆重款待。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？我的忧愁不觉起于内心，久久难以消除。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。贤才们穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，心中惦念往日的情谊。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。乌鸦绕树飞三周，不知何枝可依靠？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。高山不会满足自己的高峻，大海不会满足自己的深邃。我会像周公那样殷切地礼待贤才，使天下英才忠心归顺。找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。合作探究：1、因何而忧？2、如何表现“忧”？曹操在忧什么呢？二忧贤才难得三忧功业未就一忧人生短暂注：朝露：指生命短暂易逝（比喻）杜康：指酒（借代）一忧：人生短暂对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（设问）注：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。语出《诗经?郑风?子衿》，原文为：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”语出《诗经·小雅·鹿鸣》是宴客诗思念情人比喻思慕贤才二忧：贤才难得诗人是如何表达自己求贤若渴的心情的？用典明明如月，何时可掇：（比兴），暗喻贤才难得。运用了什么表现手法?表现了诗人怎样的心情变化?前四句用了比喻（比兴：先言他物以引起所咏之辞）的手法。以“明明如月”来贤士如月亮一样令人仰望，不可摘取,这正是诗人“忧从中来”的原因。“不可断绝”进一步写出了诗人求贤若渴而贤士不至的苦闷。接着四句想象贤才们从四面八方投奔自己，久别重逢,谈心宴饮，欢愉不已。这一部分写出了诗人在求贤过程中忧喜交织的曲折心情。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。注：乌鹊南飞：暗喻人才难留。何枝可依：比喻贤才无所依托。周公吐哺，天下归心：宽宏大量，广纳人才。三忧：功业未就运用了什么表现手法?表现了诗人怎样的心情变化?作者触景生情，运用比兴手法，以“乌鹊”喻贤才，以“乌鹊南飞”暗示人才南流。诗人用“何枝可依”比喻贤才寻找归宿却犹豫不定，表达了对他们的惋惜之情，当然，其间也隐含渴盼之意。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？最后两句化用周公的典故,有什么作用?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。最后两句画龙点睛，希望人才都来归顺，确切地点明主旨。既表明诗人会像周公一样热切殷勤地接待贤才，又委婉地流露出其建功立业的宏愿,气势宏大,意义深远。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。——《史记·鲁周公世家》曹操为什么会有这些“忧”？ 赤壁大战前后，面对着连年战乱，社会动荡不安，民生凋敝，不管是为了拯救黎民百姓