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常见的家养动物人教鄂教版一年级上册
教学目标科学观念：能够简单的描述岀自己的家养动物的外部特征、生活习性等内容,能够和同学一起比较出这些动物的相同点和不同点。科学思维：培养学生观察、分析、比较、概括与归纳的思维能力。科学实践：能够在教师的指导下通过对家养动物的认真观察,在小组讨论交流之后概括出所有动物的相同之处和不同之处。责任态度：能够对自己的家养动物进行如实描述,和同学们进行分享。能够和同学们一起合作。能够珍爱小动物的生命,善待小动物,不遗弃小动物。
新知导入除了金鱼、猫、兔子是家养的动物之外，我们还知道哪些家养动物？
新知导入有一天，动物王国开运动会，家养动物因为大会做出特殊贡献，全部受到表奖。你知道哪些动物应该上台领奖？√√√√√
新知导入这些家养的动物有什么相同和不同？
新知讲解认识更多家养动物课前，我们都搜集许多家养动物图片。你是通过怎样的方式搜集的？阅读图书、报刊与老师同伴交流观看电视节目收听广播
新知讲解我们搜集了哪些家养动物图片？这些动物叫什么名字？有什么特征？组内汇总，班级交流。
新知讲解动物图片（画图）动物名称鸭子动物特征脚趾有蹼，会游泳鸽子狗有羽毛和翅膀，会飞翔体表有毛，爱吃骨头蚕爱吃桑叶，能吐丝
新知讲解比一比，这些家养动物有哪些不同点?（1）它们的外形不同
新知讲解（2）它们吃的食物不同吃米吃鱼啃骨头吃桑叶
新知讲解（3）它们繁殖后代的方式不同鸡产蛋狗生宝宝
新知讲解（4）它们的运动方式不同爬走跑飞游泳
新知讲解找一找，各种家养动物有哪些相同点?（1）动物都能由小长大
新知讲解（2）动物都需要进食
新知讲解（3）动物都能运动
新知讲解（4）动物都能繁殖哺育后代
新知讲解我们认识了这么多的动物，该如何记录或向他人介绍呢？制作动物“小书”制作动物“小书”需要做哪些准备活动？
新知讲解（1）查阅资料，制作书页。比如鸡小时候的样子、住在哪里、爸爸妈妈是什么样子、吃什么食物以及有趣的故事等，把它记录下来，然后粘到彩色的卡纸上。
新知讲解（2）准备工具，装订书页。常用的工具有订书器、锥子、订书绳、铁夹子、直尺和铅笔等。
新知讲解（3）装订方法线装订书器装订
新知讲解怎样进行线装？
新知讲解线装过程（3）打结（2）穿绳（1）在适当位置扎孔
新知讲解我们还可以用什么方法制作动物“小书”？折叠法拼图法
课堂练习ABCD（1）哺育后代的方式与其他不同的是（）A（2）不会行走的动物是（）C（3）体表长毛的动物是（）A（4）身上长羽毛，能在天空飞翔的是（B）（5）有腮呼吸的动物是（）C
课堂总结通过这节课的学习，我们知道了更多的常见家养动物。通过观察比较，我们知道家养动物既有不同点又有相同点。不同地方表现在外形不同、食物不同、繁殖方式不同、运动方式不同等。相同的地方表现在都从小长到大、都需要进食、都能运动、都能繁殖哺育后代等。
板书设计常见的家养动物不同点相同点外形不同从小长到大需要进食运动食物不同繁殖方式不同运动方式不同繁殖哺育后代
作业布置搜集更多动物的资料，说物的趣事，并制作动物书
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