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《幼儿园班级管理》课程标准
一、课程说明
课程代码：XXXXXX
课程总学时（理论总学时/实践总学时）：30（24/6）
课程周学时：2
学分：2
开课学期：20XX年第X学期
（一）课程性质
“幼儿园班级管理”是学前教育专业选修课程，是专业核心课程，同时也
是教师教育课程，是研究如何实现对幼儿园班级的高效高质管理的一门学科。“幼
儿园班级管理”可以帮助学生根据幼儿园班级管理的现状、规律和特点，运用学
前教育学和现代管理学的理论和方法，研究如何组织、规划、指导、协调与控制
幼儿园班级资源，以获得最大的教育效果。这门课程旨在让学生了解、掌握幼儿
园班级管理基本理论和基本知识、基本技能，为他们走上工作岗位后从事幼儿园
教育工作打下坚实的理论基础，并提供实践操作层面的指导和借鉴。
（二）课程教学目的
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
1.了解“幼儿园班级管理”这门学科的含义与意义、结构及功能，掌握幼儿
园班级管理的内容与原则，形成对于幼儿园班级管理工作内容的整体架构。了解
班级管理中幼儿教师的职责，理解并掌握教师合作的类型与策略，形成有助于建
立和谐人际关系的平等互助合作意识等。
2.掌握幼儿园班级中两大主体——“幼儿”和“教师”的适应工作内容及原
则等，不同组织形式、以及不同群体的家长工作，学会解决在实践管理中常见的
问题，养成积极探讨思考的习惯。
3.掌握幼儿园班级教育活动、班级安全管理、班级环境管理的基本内容、常
见问题与对策；掌握幼儿园各年龄班幼儿的心理发展特点，以及各年龄段的班级
管理要点。帮助学生形成动态的、发展的学习观，同时注重理论联系实际，具有
用理论解决幼儿园班级管理中实际问题的意识和能力。
三、课程模块与学时安排
模块内容总课时理论课时实践课时
一幼儿园班级管理概论220
二幼儿教师合作管理440
三适应工作管理220
四班级教育活动管理532
五家长工作管理330
六班级安全管理431
七班级环境管理431
八各年龄段的班级管理642
总计30246
四、课程内容
（一）教学内容纲要
知识模块教学内容教学要求
模块一
知识点1：幼儿园班级管理的含义及意义（0.51.通过讲解、讨论，查阅
幼儿园班级资料，理解班级管理的
管理概论学时）含义及意义。
（2学时）
一、幼儿园班级管理的含义2.明确幼儿园班级管理
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