幼儿园大班打大灰狼体育活动教案.docVIP

?幼儿园大班打大灰狼体育活动教案

一、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解大灰狼的形象特征，知道大灰狼是一种凶猛的动物。

2.技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备

1.教具准备：大灰狼头饰、红萝卜头饰、小动物头饰、大灰狼图片、打大灰狼游戏道具。

2.环境准备：宽敞的场地，足够的活动空间。

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.主题活动（10分钟）

（1）教师讲述故事《小红帽和大灰狼》，让幼儿了解大灰狼的形象特征，引导幼儿讨论如何保护自己。

（2）教师展示大灰狼图片，让幼儿观察大灰狼的表情和动作，培养幼儿的观察力。

（3）教师分发红萝卜头饰和小动物头饰，讲解游戏规则，引导幼儿进行角色扮演，进行打大灰狼的游戏。

3.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动评价

1.观察幼儿在活动中的表现，评价他们的积极参与程度和团队协作能力。

2.搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和想象力。

3.听取幼儿的意见和建议，了解他们对活动的喜好程度和收获。

五、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置有关大灰狼的主题墙饰，引导幼儿观察、讨论，增强幼儿的认知能力。

3.教学活动：结合本次活动，开展有关大灰狼的主题教育活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的学习经验。

六、教学内容

1.认识大灰狼：让幼儿通过观察图片、听故事等方式，了解大灰狼的外貌特征和生活习性。

2.学习防狼技巧：教师向幼儿传授一些简单的自我保护技巧，如遇到大灰狼时如何求救、如何躲避等。

3.团队协作：通过团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的品质。

七、教学方法

1.故事法：教师通过讲述故事，引导幼儿认识大灰狼，激发幼儿的兴趣。

2.游戏法：教师组织幼儿进行各种游戏，让幼儿在游戏中学习防狼技巧和团队协作。

3.实践操作法：教师引导幼儿进行实际操作，如模拟求救、躲避等，让幼儿掌握自我保护技巧。

八、教学步骤

1.第一步：教师向幼儿介绍大灰狼的外貌特征和生活习性，让幼儿认识大灰狼。

2.第二步：教师讲述故事，引导幼儿了解大灰狼的凶猛本性，教育幼儿遇到大灰狼时要勇敢、聪明。

3.第三步：教师组织幼儿进行防狼技巧的学习，让幼儿掌握自我保护的方法。

4.第四步：教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的品质。

九、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大灰狼的认识程度和自我保护意识的培养情况。

2.评估幼儿在团队游戏中的表现，了解他们的团队合作精神和互相帮助的品质。

3.搜集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜好程度和收获。

十、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置有关大灰狼的主题墙饰，引导幼儿观察、讨论，增强幼儿的认知能力。

3.教学活动：结合本次活动，开展有关大灰狼的主题教育活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的学习经验。

重点和难点解析

一、活动目标

补充说明：在制定活动目标时，要确保目标的全面性，既要涵盖认知层面，也要关注技能和情感的培养。

二、活动准备

补充说明：教具和环境准备是活动顺利进行的基础，需要根据活动内容精心准备，确保符合幼儿的兴趣和发展需求。

三、活动过程

补充说明：主题活动应结合幼儿的认知水平和兴趣，通过故事、游戏等形式，使幼儿能够积极参与，并在实践中学习和体验。

四、活动评价

补充说明：评价应注重幼儿在活动中的全程表现，包括参与程度、技能掌握和情感体验，采用观察、交流和作品收集等多种评价方式。

五、活动延伸

补充说明：家园共育和环境创设是活动效果持续深化的关键，需要与家长紧密合作，共同为幼儿创造一个有利于学习和成长的环境。

本次教案设计以幼儿园大班打大灰狼体育活动为主题，通过活动目标的设定、活动的准备、活动过程的设计、活动评价的实施以及活动延伸的规划，全面引导幼儿认识大灰狼、学习防狼技巧，并培养幼儿的团队协作精神和自我保护意识。在实施过程中，教师需要关注目标的全面性、活动准备的精细性、主题活动的主导性、评价方法的多样性以及家园共育和环境创设的持续性。通过这些重点环节的精心设计和实施，可以确保活动达到预期的教育效果，促进幼儿的全面发展。