小学英语_辅音字母组合ch,sh的发音教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

【教学设计】

PEP小学英语五年级下册《Unit3MySchoolCalendarALet’sspell》

一、教学内容

本部分主要分为本节课板块分为Read,listenandchant;

Listen,numberandsay;以及Choose,writeandsay三部分，学习字

母组合ch,sh在单词中的发音，以及规律。

二、教学目标

1、知识与能力：

（1）全体学生能够感知并归纳字母组合ch,sh在单词中的发音

规则。

（2）大部分学生能够逐步读出符合sh,ch发音规则的单词，并能

初步根据单词拼写出符合ch,sh发音规则的单词。

（3）全体学生能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规

范。

2、情感态度、文化意识、学习策略目标：

（1）全体学生能够提高合作意识和进行自主探究归纳的能力。

（2）大部分学生能够逐步做到见到符合ch,sh发音规则的单词并

能拼读，听到ch,sh发音规则的单词能写。

三、教学重难点：

1.重点：能够掌握符合字母组合ch,sh发音规则，能够读出并拼

写符合ch,sh的发音规则的单词。

四、教学用具：PPT，自制的单词卡等。

五、教学过程

Step1Preparation

Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.I’mhappytobeyournewEnglish

teacher.MyEnglishnameisChacy.Nicetomeetyou.

T:Helloboy.Whichseasondoyoulikebest?

T:Hellogirl.Iliechickenforlunch.Doyoulikechicken?

设计意图：亲切自然的日常交流，为本节课的学习创造了轻

【】

松愉快的学习氛围。

Stept2Presentation

一、导入学习ch的发音

1、Playaguessinggame

T:Now,let’splayaguessinggametoknowsomethingaboutme.

PPTshows:

I’mfromChina.

IamaChineseteacher.

Ilikechickenforlunch.

Ilikecherriesverymuch.

Ssguess.

设计意图：拉近学生与老师之间的距离，活跃课堂气氛，并

【】

让学生初步感知带有ch单词的发音，例如：China、teacher、

chicken、much；并进一步呈现ch的发音规则。

2、导入并学习ch的发音

课件展示

T:Children,followChacytoplay.Readthewordsquickly.

3、Chant

Showthechantaboutthesoundof“ch”

教师领读ch发音，并贴ch卡于黑板上，然后单生读，小组读，

全体读。

4、Readthewordswith“ch”

设计意图：通过“小火车”和chnt,让学生在游戏和儿歌中轻

【】

松学习，自助体会，发现ch发音规则，进一步强化ch的发音规

则

5、FollowChacytostudyhowtospellthewordswith“ch”:

China、Teacher、chicken、lunch

IamChacy.I’mfromChina.I’manEnglishteacher.Ilikechickenfor

lunch.

设计意图：在了解老师Chacy的情景中，学习本节课的单词

【】

学生更有兴趣。

二、导入学习sh的发音

1、感知sh的发音

（1）出示shaun词卡，介绍小羊肖恩，过渡到下一个sh发音规

则的教学。

（2）播放Shaun课件

I’maboy.Iamverybusy.