幼儿园门卫制度.doc

幼儿园门卫制度

按照规定的时间，及时开﹑关园门。

外来人员必须登记后经允许后方能入园，参观来访人员须出示介绍信或有关证件。

严禁外来机动车辆进入幼儿园，园属车辆必须停放在指定地点。

加强节假日值班保卫工作，安排好值班人员，并认真做好值班记录。

门卫人员必须坚守岗位，切实做好安全保卫工作，幼儿接送时间，认真做好接待工作，严防幼儿走失。

幼儿园安全接送制度

请家长在7：30-8：30之间将孩子送到园内。为了孩子安全入园晨检后请直接把孩子送到老师手中，一防发生意外。

下午16：30离园，家长须凭儿童接送卡方能接走孩子。委托来接送幼儿的人，应年满18岁以上，请提前联络老师，将被委托者之姓名﹑年龄告诉老师。

孩子如不能上幼儿园，须事先请假。

严格按园规章制度和作息时间行事，不到离园时间不准接孩子。如有特殊情况，必须向门卫说明，经允许方可入内。

不带锋利﹑小颗粒玩具等不安全物品入园，请不要给孩子带小挂件和其他饰品，如：玉佩﹑项链等。

儿童接送卡是家长及指定接送人接送孩子时的凭证，无卡或忘掉带卡者严禁入园。接送卡需妥善保管，若遗失，请第一时间告知幼儿园。

安全责任制度和检查制度

建立幼儿园安全工作责任制度，幼儿园内部应层层建立安全责任制度，切实做到层层有目的﹑人人有责任﹑事事有人管，横向到边，纵向到底。

加强幼儿园安全组织机构建设，幼儿园都要配备专兼职保卫人员，负责幼儿园平常保卫工作。

建立完善的幼儿园安全工作，安全常规管理制度。幼儿园应对教育教学工作的各个环节提出安全规定，并对园内安全防范重点环节和重点区域加强管理。防止和消除教育教学环境中存在的不安全隐患。

建立幼儿园安全工作检查制度。幼儿园天天教师﹑保育员﹑值班员﹑厨师长对班级﹑大型玩具﹑食堂进行常规检查，每周一次进行全面检查，特别是在节假日应加强重点防范，杜绝事故发生。

幼儿园对教育主管﹑卫生﹑消防等职能部门在安全监督中发现的不安全隐患，应及时整改，对幼儿园无力解决的问题应及时书面报告主管部门，请示协助解决。

幼儿园全工作纳入议事日程，做到与幼儿园计划同部署﹑同评选﹑同检查﹑同总结。对各种重点安全专项检查，幼儿园书面报告，上报主管部门教育行政部门。

幼儿园保育员职责

负责本班房舍﹑设备﹑环境的清洁卫生工作，做到天天小扫除，每周大扫除，经常保持室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适﹑干净的环境。

按照消毒制度的规定，认真做好水杯﹑毛巾﹑碗﹑筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐具的消毒工作。天天要定期冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食﹑睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

在保健医生和本班教师指导下严格执行幼儿园安全﹑卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊﹑蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期翻晒幼儿的被褥﹑枕套，定期清洗﹑消毒玩具，保持睡具﹑玩具的清洁卫生。

妥善保管幼儿的衣物和本班的设备﹑用品，防止霉烂﹑损坏﹑丢失。

负责进餐前的准备工作和餐后的卫生工作，准时将三餐一点食物送到各班。

幼儿大小便弄到身上，要及时解决。

天天检查水﹑电﹑门﹑窗﹑电器等，保证安全，如有问题，及时上报。

幼儿园炊事员制度

热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，根据幼儿生理和年龄特点制作营养丰富﹑易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证营养的质量。

严格执行营养卫生规定，做好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙﹑无尘﹑无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净﹑整洁，天天小扫，每周大扫，厨房用品要定期擦洗干净。

注意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

贯彻食谱计划，坚持准时开餐，做好食物保温工作，做到公私分明，严禁多吃多占现象，团结协作，不断改善服务态度。

做好安全工作，防火﹑防毒﹑防盗，不出事故。

幼儿园副园长职责

协助配合园长做好幼儿园的各项工作，认真履行岗位职责。

负责全园的教育教学管理和教研整改工作，指导教师开展教学活动，保证幼儿园教育教学活动正常进行

认真传达贯彻园长及园务会各项决议，根据园长及市﹑区教育行政部门的规定，保证保教工作计划，带领并指导教师制定好各种计划和工作总结。

认真贯彻《幼儿园工作规程》，有计划地开展专题教研或教研活动，组织教改实验和观测教育活动，组织好各个节日庆祝活动，进一步教育第一线检查，指导班上生活管理﹑卫生保健﹑教育活动计划贯彻情况。

协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持教师在教育实践中大胆创新。定期组织教师业务学习和