4.3探索三角形全等的条件教案北师大版数学七年级下册.docx

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4.3探索三角形全等的条件

课题

探索三角形全等的条件

课时

第1课时

上课时间

教学目标

1.三角形全等的“边边边”的条件.了解三角形的稳定性.

2.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.掌握三角形全等的“边边边”条件.了解三角形的稳定性.在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.

3.使学生在自主探索三角形全等的过程中,经历画图、观察、比较、推理、交流等环节,从而获得正确的学习方式和良好的情感体验.让学生体验数学来源于生活,服务于生活的辩证思想.

教学

重难点

重点:三角形全等的条件.

难点:三角形全等的条件.

教学活动设计

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