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大班《影子》教案(总25页)

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大班《影子》教案

大班《影子》教案

大班《影子》教案1

活动目标：

1．四散追捉跑能力练习。

2．在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。

3．探索和积极活动。

4．初步了解影子的特性。

5．使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

选择风和日丽的天气进行此次活动。

活动过程：

1．准备活动。

（1）站成四路纵队，走成一个大圆。

（2）交替走、跑练习。

2．影子造型。

（1）在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己的影子。

找找地上有没有自己的影子”“你还在什么地方看过自己的影

子”幼儿讨论。

教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下

也可以看到我们的影子。

（2）变动一下方位，影子有什么变化。

请小朋友们围着圆圈走，发现了什么？

“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”

（3）变化不同的姿势，影子有什么变化。

请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发现？

影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。”

（4）将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。

边走边动，影子又会怎么变？

（5）简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不

同，影子造型也不同。

3．我和影子一起做游戏。

（1）在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个

人躲，踩到影子

后互相交换再玩。追跑时注意安全。

（2）暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影

子，或者怎样才能不

被别人踩到影子。

（3）再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同伴行动，进行追

捉和躲闪。

（4）熟练后，集体进行游戏，一人（或同时2~3人）踩，其余

的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。（活动中注意动静交替）

4．放松活动。

师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。

教学反思：

让孩子通过自己的操作来探索影子的变化，而且用语言表达出

来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，说明孩子的进

步，通学习，发现物体的变化，自己探索，真的为孩子们的提高感

到高兴。

不足之处：

玩“踩影子”的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明

我准备不够充分，有待完善。

大班《影子》教案2

设计背景

幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师

有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才

能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场

上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧

跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让

幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观

察、了解影子的特点。

活动目标

1.锻炼幼儿散跑的能力。

2.激发幼儿运动的兴趣。

3.培养幼儿能灵活闪躲和有目标奔跑的能力。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

让幼儿观察、了解影子的特点，怎样引起幼儿的关注，引发幼

儿的持久兴趣和努力地去创新、去挖掘、去发现幼儿的潜能

活动准备

安全场地操场

活动过程

1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体.

幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作.如：太阳晒到肩膀

上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭

等.

2.玩“踩影子”游戏，练习闪躲跑和追逐跑？

（一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？

（二）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有无变化.

（三）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏.