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摘要
最值问题是高考数学的高频考点之一，由于知识点分散、题目综合性强对教师教学提出很大挑战。本文从研究背景、文献综述、理论基础、调查报告、最值问题分析和教学建议六个方面展开研究，针对知识点分散、师范生教学经验不足的问题提出五点教学建议：研读《新课程标准》和高考大纲，把握教材结构；整体把握，制定合理教学计划；多角度认识最值问题，加强知识间联系；重视数学思想方法的渗透培养；挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣。
关键词：高中数学；最值问题；解题；教学建议
第一章绪论
1.1研究工作背景与意义
坐哪种交通工具最省钱？一项工程甲乙两人怎样合作花费时间最短……生活中寻
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