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某学校题库建设方案

为了深化教学改革，规范教学管理工作，我们根据XXX

题库建设实施方案》的框架要求，制定了本操作规程。

一、题库的范围

我们的题库包括小学部、初中部和高中部的所有必修学科

和选修课程。题库内容包括各知识板块的训练题、“1+1”的过

关考试题，学校内部单元考试、月考、期中考试、期末考试试

题，初中、高中各学科学业水平测试和每年全国及各省市的高

考试题，以及省内外经典的初高中学年水平测试题和高考模拟

试题。

二、题库的管理

题库建设包括命题、验收、录入等环节，各个环节应明确

工作程序和工作职责，加强管理，严格遵守保密制度。具体要

求如下：

1.成立题库建设操作小组，各学部分年级按学科确定专项

题库试题检录负责人和录入负责人。

2.全体科任老师要熟悉本学科的新课程标准和当前使用的

教材，明确本学科的考试目标和各个知识点的题型设置要求，

拟制出有创意、有信度的优质题目。

3.各学科长或题库负责人应负责审核老师上交的试题，每

道题后要有参考答案和解题过程和思路分析。凡符合要求的试

题要按题型和难易程度分别进行分类，然后再录入到题库的相

应位置。

Ⅰ、题库动态管理

题库应实行动态管理，即因课程标准、教学计划以及教学

内容出现了调整，题库可随时进行更新和调整。教师在使用题

时，如发现问题，应及时向题库管理员报告，题库管理员要及

时与学科负责人核实，学科负责人要拿出修改意见并及时修改，

真正做到实时、动态对题库进行管理，不断提高题库质量。

Ⅱ、题库的归类制度

为了便于计算机管理人员录入题目，每道备选题目应均有

属于某学部、某年级、某学科、某章及某个知识版块等一系列

的内容信息，要将上述信息数字化，所以应统一设置试题归类

代码。试题归类代码可有很多的设置方法，例如，设定试题归

类代码为８－１０位数字，自左向右每一位的含义为：１～２

位为学部代码：小学部０１，中学部０２，高中部０３；３～

４位为年级代码：小学１年级０１，２年级０２．．．．；

５～６位为学科代码：高中语文０１，高中数学０２；７～８

位知识版块代码：高中数学平方０１，高中英语一般现在时态

０１，试题归类代码也可根据学科自身特点由各学科组自行决

定。上交题目要求是：使用ｗｏｒｄ文档，并一定要附有命题

老师的姓名。

Ⅲ、题库的建设阶段

我们的题库建设分为命题、验收和录入三个阶段，每个阶

段都有明确的工作程序和工作职责。我们将坚持保密制度，确

保责任落实到人，不断提高题库质量。

经过相关部门的审批和授权。

3.题库应定期备份，防止数据丢失或损坏。

4.题库应设置定期检查和维护机制，确保题库系统的正常

运行和数据的完整性。

5.题库应设立专门的保管人员，负责题库的管理和维护，

并对相关人员进行培训和考核。

题库建设是一项长期、细致且复杂的工作。随着考试大纲

和教材的不断变化，题库也需要定期进行修正和更新。题库的

建设可以分为三个阶段：

1.初期的试点阶段（2个月到1个学期左右）：在题库建

设的最开始阶段，应选定某个学部的某个年级作为试点进行硬

件设施的调试。同时，需要熟悉和完善题库软件，组建和完备

软件设施，包括对主要题库负责人的技术培训，使之能够尽快

熟悉操作流程和相关规章制度。逐步完善题库管理制度，并使

题库工作程序化、简洁化和高效化。

2.中期的推广阶段（1年左右）：在试点成功后，开始向

全校推广题库的建设。主要工作有：在各个学科题库负责人的

带动下，对全校老师进行题库建设培训，包括应遵守的规章制

度、提交题目的归类要求、使用题库的规定以及题目的审核办

法。开始在全校教师征集题目，并分阶段性由各学科组上交审

核合格的题目（每个月一次）。学校将按照上交题库的试题数

量和质量每学期对每位教师进行考核，并对既有数量又有质量、

有创意的命题老师给予经济上的嘉奖。

3.末期的完善阶段（长期）：在题库建设第二阶段大体完

成后，题库应定期进行修订。教材改版或考试形式改变后，应

在变动后的第二个学期开始，对题库进行必要的修订和升级。

题库保管办法包括以下几点：

1.题库应按照各级权限设置保密密码，各级使用权限设立

方法可由学校根据实际情况决定。

2.各个学科教师只有本学