人音版四年级下册《我是少年阿凡提》》课件.pptx

第2课少年的歌

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

本课目标(二)艺术表现学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。（四）文化理解了解外国音乐的风格特点(一)审美感知感受新疆歌曲的旋律特点和歌曲的情绪表达的意境。(三)创意实践能用肢体语言创意性的去表达歌曲所表现的意境和画面。

新知导入同学们，你们去过新疆吗？

新知导入新疆有哪些美丽的风景和特产？

新知导入下面我们通过图片欣赏

新知导入歌曲《我是少年阿凡提》

新知讲解聆听音乐感受歌曲表现了怎样的情感？

新知讲解歌曲的速度是怎样的？

新知讲解通过聆听我们能想象到怎样的画面？

新知讲解歌曲《我是少年阿凡提》这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲2/4拍，二段体。曲调诙谐、欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。

新知讲解下面我们朗诵歌词

新知讲解通过聆听我们知道这首歌曲的结构是？

新知讲解二段体结构

新知讲解学唱第一乐段第一乐句简谱

新知讲解注意下滑音、变化音的演唱，请再次演唱

新知讲解填词演唱

新知讲解下面我们学唱第一乐段第二乐句简谱

新知讲解填词演唱

新知讲解下面我们学唱第一乐段第三乐句简谱

新知讲解填词演唱

新知讲解下面我们学唱第一乐段第四乐句简谱

新知讲解注意顿音、附点、切分音的演唱，请再次演唱

新知讲解填词演唱

新知讲解聆听第二乐段1.听听这段旋律有什么特点？2.和第一部分有什么不同？

新知讲解歌曲在第11小节跳跃的引子后，情绪欢快地进人第一乐段，这一乐段更加突出地表达了少年阿凡提对破坏自然环境的不良行为的愤恨心情，突出了歌曲的主题。第二乐段以连续密集的节奏音型出现，旋律采用了模进的手法，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“味咪味”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，最后的乐句旋律作了变化重复，曲调宽紧交替，唱出子新一代少年阿凡提自豪，欢乐的心情。下面我们学习第一乐句简谱。

新知讲解下面我们学习第一乐句简谱。

新知讲解注意弱十六分音符、衬词的演唱，请再次演唱

新知讲解填词演唱

新知讲解下面我们学习第二乐句简谱。

新知讲解填词演唱

新知讲解下面我们学习第三乐句简谱。

新知讲解注意弱附点音符、衬词的演唱，请再次演唱

新知讲解填词演唱

新知讲解下面我们学习第四乐句简谱。

新知讲解注意弱附点音符、衬词、空拍的演唱，请再次演唱

新知讲解填词演唱

新知讲解整体演唱

课堂展示下面我们找几位同学上台跟老师来表演唱

课堂拓展同学们，今天我们一起学习了歌曲《小小少年》这首歌曲告诉了我们在遇到烦恼和困难的时候要怎样？

课堂拓展下面我们来欣赏一段视频

课堂拓展说说你的感受？

课堂总结《我是少年阿凡提》1=G

2/4拍诙谐、跳跃地

谢谢观看!