新高考物理三轮冲刺易错点03牛顿运动定律（3大陷阱）（含解析）.docVIP

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易错点03牛顿运动定律

目录

01易错陷阱（3大陷阱）

02举一反三

【易错点提醒一】对牛顿第二定律瞬时性的理解

【易错点提醒二】对牛顿第二定律矢量性的理解

【易错点提醒三】不会用整体法隔离法求解连接体问题

【易错点提醒四】不会运动程序法分析的多过程

【易错点提醒五】不会分析传送带模型

【易错点提醒六】不会分析板块模型

03易错题通关

易错点一：对牛顿运动第二定律性质认识不足

1.对牛顿第二定律的理解

2.求解瞬时加速度的步骤

易错点二：不会分析的多体、多过程问题

1.求解各部分加速度都相同的连接体问题时，要优先考虑整体法；如果还需要求物体之间的作用力，再用隔离法.求解连接体问题时，随着研究对象的转移，往往两种方法交叉运用.一般的思路是先用其中一种方法求加速度，再用另一种方法求物体间的作用力或系统所受合力.无论运用整体法还是隔离法，解题的关键还是在于对研究对象进行正确的受力分析.

2.当物体各部分加速度相同且不涉及求内力的情况，用整体法比较简单；若涉及物体间相互作用力时必须用隔离法.整体法与隔离法在较为复杂的问题中常常需要有机地结合起来运用，这将会更快捷有效.

3.常见连接体的类型

(1)同速连接体(如图)

特点：两物体通过弹力、摩擦力作用，具有相同速度和相同加速度.

处理方法：用整体法求出a与F合的关系，用隔离法求出F内力与a的关系.

(2)关联速度连接体(如图)

特点：两连接物体的速度、加速度大小相等，方向不同，但有所关联.

处理方法：分别对两物体隔离分析，应用牛顿第二定律进行求解.

4.用程序法解多过程问题

程序法就是按时间的先后顺序对题目给出的物体运动过程（或不同的状态）进行分析（包括列式计算）的解题方法，运用程序法解题的基本思路是：（1）分析题意划分出题目中有多少个不同的过程或多少个不同状态；（2）对各个过程或各个状态进行具体分析（包括受力分析和运动分析），（3）分别由牛顿第二定律和运动学公式分过程列方程；（4）抓住不同过程的联系，前一个过程的结束是后一个过程的开始，两个过程的交接点是问题的关

易错点三：不会分析的传送带和板块模型模型

2．传送带问题的解题思路

2.分析“板块”模型时要抓住一个转折和两个关联

3.处理“滑块—木板”问题思维模板

【易错点提醒一】对牛顿第二定律的瞬时性理解不透彻

【例1】（2023·湖北卷·第9题）如图所示，原长为l的轻质弹簧，一端固定在O点，另一端与一质量为m的小球相连。小球套在竖直固定的粗糙杆上，与杆之间的动摩擦因数为0.5。杆上M、N两点与O点的距离均为l，P点到O点的距离为SKIPIF10，OP与杆垂直。当小球置于杆上P点时恰好能保持静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为g。小球以某一初速度从M点向下运动到N点，在此过程中，弹簧始终在弹性限度内。下列说法正确的是（）

A.弹簧的劲度系数为SKIPIF10

B.小球在P点下方SKIPIF10处的加速度大小为SKIPIF10

C.从M点到N点的运动过程中，小球受到的摩擦力先变小再变大

D.从M点到P点和从P点到N点的运动过程中，小球受到的摩擦力做功相同

易错分析：没有弄清弹簧受力模弄只能浙变，不能突变，而绳线模型受力可以家在变。

【答案】AD

【解析】

小球在P点受力平衡，则有，SKIPIF10，SKIPIF10，SKIPIF10

联立解得SKIPIF10，A正确；

在PM之间任取一点A，令AO与MN之间的夹角为SKIPIF10，则此时弹簧的弹力为

SKIPIF10

小球受到的摩擦力为SKIPIF10

化简得SKIPIF10

小球由M向P运动过程中，θ角增大，小球由P向N运动过程中，θ角减小，由此可知，小球从M点到N点的运动过程中，所受摩擦力先变大后变小，C错误；

根据对称性可知在任意关于P点对称的点摩擦力大小相等，因此由对称性可知M到P和P到N摩擦力做功大小相等；D正确；

小球运动到P点下方SKIPIF10时SKIPIF10，此时摩擦力大小为SKIPIF10

由牛顿第二定律SKIPIF10

联立解得SKIPIF10，B错误。

【变式1-1】（2024江苏省连云港市高三上学期10月联考）如图所示，