（引导式教育）医疗技术考核评估授权表.docxVIP

医疗技术考核评估授权表

医疗技术

引导式教育

科室

姓名

日期

考

核

评

估

授

权

标

准

考核内容及项目

标准分

实得分

职称

治疗士

2

初级治疗师

3

主管治疗师及以上

5

工作年限

3年以上工作经验

3

5年以上工作经验

5

日常工作中此项技术操作熟练度

完成例70

5

完成例80

8

完成例90

10

技

术

考

核

评定与目标设定

详细地对每个障碍儿进行观察与评定,评定要分别在小儿正常情况下和个别情况下进行,即评定小儿的日常生活动作情况和其主要功能障碍情况等（5分）

15分

设立小组的长期目标和短期目标,然后把目标综合起来创造一个安全、可信,同时又具有挑战性的环境,在一天内引导着小组的活动（10分）

计划与操作准备

计划课题程序和常规计划每天和每周的课题程序和常规,这程序中要包括障碍儿所有应该发展的、应该掌握的动作和技巧（5分）

10分

检课题前准备要在课题前准备好活动中所需要的工具,如教具和桌、椅、木箱等促进工具,另外,还要准备好活动的场所（5分）

实施与操作

引导技巧运用:熟练运用各种引导方法，如提问、启发、示范、鼓励、游戏化引导等，发出的引导指令清晰明确，有效激发儿童兴趣和主动性。（10分）

40分

儿童互动与参与度：良好的互动交流，建立信任和亲密关系，儿童积极参与教育活动，表现出较高的热情。（10分）

个性化引导：能根据儿童个体差异进行有针对性的引导，