人音版四年级下册《癞蛤蟆和小青蛙》课件.pptx

第3课水乡

本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录

本课目标(二)艺术表现用欢快、优美的声音表现歌曲（四）文化理解通过学唱歌曲激发学生对对音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和鉴赏能力。(一)审美感知感受歌曲风趣的情绪和儿童的生活情趣。(三)创意实践能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏。

新知导入同学们，你们见过癞蛤蟆和小青蛙吗？

各自有什么特点？

歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

新知讲解聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？

通过聆听，歌曲讲的什么故事？

歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》这是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，F大调歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。下面我们边打节奏边朗诵

歌曲为两段体

下面我们学唱第一乐段，第一乐段由8个乐句组成，下面我们学唱第一乐句简谱

填词演唱

下面我们学习第二乐句简谱。

填词演唱

下面我们学习第三乐句简谱。

填词演唱

下面我们学习第四乐句简谱。

填词演唱

下面我们学习第五乐句简谱。

填词演唱

下面我们学习第六乐句的念白。

填词演唱

下面我们学习第七乐句简谱。

填词演唱

下面我们学习第八乐句的念白。

填词演唱

整体演唱第一乐段

第一乐段以跳跃的音程和紧凑的节奏表现了癞蛤蟆和小青蛙的活泼特点，a+b+a+b。第二乐段为三个乐句，不用了变化重复的手法，表现癞蛤蟆和小青蛙在月光下看到对方，发现认错姓姓和爸爸时，疑惑到观察再到醒悟的过程。在歌曲中还运用了节奏的对白、说唱结合，使歌曲显得更加风趣、可爱。下面我们学唱第一乐句简谱

填词演唱

下面我们学习第二乐句念白。

填词演唱

下面我们学习第三乐句简谱。

填词演唱

整体演唱

课堂展示下面我们用声势动作和身边的乐器为歌曲伴奏

课堂拓展下面我们来欣赏一段视频

说说你的感受？

课堂总结《癞蛤蟆和小青蛙》1=F

2/4拍风趣地

谢谢观看