人音版四年级下册口哨《小小少年》》课件.pptx

第2课少年的歌

本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录

本课目标(二)艺术表现能用优美动听的声音哼唱主题音乐。（四）文化理解通过聆听音乐引导学生加深对音乐的理解，并激发学生对音乐的热爱(一)审美感知通过聆听作品感受乐曲的情绪和表达的意境。(三)创意实践能用乐器、肢体语言简单的表演唱歌曲。

新知导入你们还会唱《小小少年》吗？

下面跟琴演唱

这首歌曲表现了作者怎样的心情?

作品《小小少年》

新知讲解聆听音乐1.通过聆听判断这段旋律给你什么感受？2.听听这首音乐和之前学的《小小少年》有什么不一样？

你们的眼前出现一幅怎样的画面？

用什么乐器演奏的？

同学们,你们会吹口哨吗？

谁能示范一下

口哨演奏的《小小少年》相比歌曲，给人的感觉更轻松、愉悦、悠闲白在，常常会让人联想到少年在阳光下自由自在、快活嬉戏的欢乐景象。

复听时跟着音乐模仿口哨声吹一吹

听一听录音里歌曲的主题一共出现了几次?

一共出现了四次下面我们加上声势动作表现音乐

下面我们用乐器为这段音乐伴奏

下面我们整体表现

课堂展示整体表现作品第一遍哼唱主旋律第二遍用肢体伴奏第三遍用乐器伴奏表现音乐

课堂拓展下面我们通过一段视频

看完视频，你有什么感受和想法？

课堂总结《小小少年》口哨独奏

谢谢