部编版2020学年三年级下册《7 鹿角和鹿腿》名师课件.pptxVIP

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读书郎智慧课堂

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看，谁向我们走来了?

这是一只多美的小鹿啊!鹿，是一种

很漂亮的动物，它们温驯善良。

7鹿角和鹿腿

读书郎智高拥掌

三年级语文下册

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甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对

角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。

甲骨文子小篆隶书

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“鹿”是半包围结构，先写

广字头，特别要注意里面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。

指导书写

●用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。

●将课文的生字圈画出来。

●想一想：课文讲了一个什么故事?

智慧课堂

高

读书郎智慧课堂

我会认

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下面含有多音字的句子，结合语境辨析

字义，读准字音。

●我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!

●鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……

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●鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

●鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来……

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课文讲了一个什么故事?

鹿非常欣赏(美丽)的角，而抱怨(难看)

的腿。但是当(遇到危险)时，(腿)帮助它

(狮口逃生),而(角)却让它(差点儿送命)。

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朗读第2—4自然段，说说鹿对自己的评价。

鹿角美丽

●鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗?”

●啊!我的身段多么匀称，我的角多么精

美别致，好像两束美丽的珊瑚!

十2*

惊喜

智慧课堂

珊瑚

匀称

精美别致

鹿角

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真是美丽的鹿角!假如你是小鹿，你会用

怎样的语气来赞美自己美丽的角呢?

自豪、骄傲、高兴

7多‘——生

点凯瞿最

气

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小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己

的什么呢?

唉，这四条腿太细了，怎么配得上这

两只美丽的角呢!

读书郎智慧课堂

小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，

皱起了眉头，这是为什么呢?

鹿腿难看

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读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时

候，危险向他逼近了。你看到了什么?

读书郎智慧课堂鹿脱险了吗?他靠什么脱险的?

有力的长腿帮助他脱险了。

有惊无险，危终于逃脱了狮子的追描

我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮

助鹿仰口述生。

指导书写

塘

半包围结构

致

映

左右结构

当

贝

读书郎智慧课堂

上下结构

第2课时读书郎智慧课堂

鹿对角和腿评价的句子，在课文中找一找。

●啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!

●唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!

●两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条

难看的腿却让我狮口逃生!

小鹿最后明白了什么道理?

寓言是生活的一面镜子。生活中，任

何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。事物各有自己的价值，

不能只凭外表去判断事物的好坏。

寓言→读故事→明道理

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根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、

生动。

差点儿送命

狮口逃生

角：美丽

腿：难看

欣赏

抱怨

智慧课堂

读书郎智慧课堂

●尽量用自己的话讲故事。

●让故事中的主人公“会说话”,讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。

●把狮口逃生的紧张和危急讲出来。

《鹿角和鹿腿》选自伊索寓言。丰富的

想象，富有启发的寓意，出色的艺术技巧让这本书历来为人所称道。这本书里面还有故事《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《北风和太阳》……

推荐课外阅读。

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观察生字在田字格中的位置。练习书写。

智慧课堂

读书郎

欣赏精美别致的角

。抱怨四条细长的腿

撒开长腿离险境

角挂树枝命堪忧

道理—有用的不一定好看

智慧课堂

美物

丑有

并长

存短

价辩

值证

在看

池塘

喝水

狮口逃生

明白

鹿角和鹿腿

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