小学信息技术教学课件：五上第8课 双分支结构 课件.pptx

第8课双分支结构

回顾上节课我们在购买去杭州的高铁票时利用分支结构完成了票种的选定。你还记得我们学过的分支结构是什么样的？

一、认识双分支结构分支结构是程序控制的一种基本结构，除了单分支结构，还有双分支结构。在双分支结构中，根据条件判断的不同结果进行不同的操作。

讨论我们选购票种时，如果超过六周岁，就购买儿童票，否则免票，讨论：生活中还有哪些场景可以用“如果……那么……否则……”来说一说？

一、认识双分支结构单分支结构2单分支结构1

一、认识双分支结构像这种如果满足条件，则执行满足条件的操作，否则执行不满足条件的操作，就是双分支结构。

一、认识双分支结构观察流程图，分析双分支结构与单分支结构有什么相同点和不同点？相同：都是根据一定的条件做出判断，选择相应路径的操作。不同点：单分支结构：满足条件时，执行满足条件的操作，否则结束；双分支结构则是满足条件时执行满足条件的操作，否则执行不满足条件的操作。

二、用流程图表示顺序结构

任务二：请你根据儿童年龄是否超过6周岁这个条件，判断是否需要购买车票。试着用双分支流程图表示这个算法。

三、验证双分支结构可以通过计算机程序来验证分支结构，请想一想代码

三、验证分支结构可以通过计算机程序来验证双分支结构，输入代码验证。If年龄6Print（“免票”）师：此时我们需要加上else语句，如下：If年龄6Print（“免票”）elseprint（“需要购买车票”）

想一想任务三：修改代码，活学活用如果年龄6修改成年龄≥6，需要怎样修改其它语句，才能实现上述的“是否需要购买车票”双分支结构？

说一说这节课的收获有哪些？