小学音乐教学课件：人音版四年级下册第七单元第二课时《回声》课件.pptx

回声;01;新知导入;新知导入;02;欣赏《回声》;无伴奏合唱即阿卡贝拉，其起源可追溯至中世纪的教会音乐，当时的教会音乐只以人声清唱，并不应用乐器。

最具代表性的阿卡贝拉曲种，是格列高利圣咏(GregorianChants)。多声部的阿卡贝拉音乐约于公元第10世纪出现。;歌曲是怎样表现回声的？;奥兰多·迪·拉索，佛兰德作曲家。当时最具创造性、最多才多艺的音乐家之一。

拉索是位音乐神童，热情幽默，富有才智，他的作品有2000首以上。他的大型弥撒曲有57首(多数无伴奏)，大多采用民间曲调，富于戏剧性，色彩华丽浓郁。同时写有经文歌1200余首，其中516首编入歌集《音乐巨著》。又创作为数甚多的世俗音乐如牧歌、村歌、法国歌谣曲、德国歌曲，鲜明地表现出世态风俗的场景。

他善于利用生活中的音调，运用音量层次和音色的变化，形成一定的造型效果（如最受听众欢迎???《回声》）。;佛兰德乐派;歌曲采用了哪种合唱形式？;《回声》是十六世纪文艺复兴时期的一首双四声部男女混声无伴奏合唱作品，即大型合唱队+小型合唱队合唱或重唱进行多次模仿、追逐，再辅以力度的变化，妙趣横生。;音乐游戏;注意回声的效果有哪些？;请同学们分成两组，第一组唱第一条旋律，用强的力度，第二组唱第二条旋律用弱的力度。;请同学们分成两组，第一组唱第一条旋律，用强的力度，第二组唱第二条旋律用弱的力度。;欣赏《回声》;完整聆听《回声》;03;根据乐曲的内容，乐曲场景，分组创编舞蹈动作，设计属于自己的表演，比一比哪组创编的好。;根据乐曲的内容，情绪情感、分组设计演唱方式，视唱乐谱。;;04;;05;板书设计;作业布置