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《比身高-1》《小数的意义和加减法》
课前准备1.数学书、笔记本、笔等用具2.视频-《比身高-小数进位加法和退位减法》（第11周→数学→4.28日周二）完成后请思考下面问题：壮壮买面包用去3.40元，买练习本用去2元3角6分，（1）他一共花了多少元？（2）你用了哪些方法计算？
学习建议学习目标1.掌握小数的进位加法和退位减法的多种计算方法（计数器、元角分、面积模型）2.能理解不同算法之间的区别和联系。3.能正确计算小数的进位加法和退位减法。（竖式计算）1.围绕学习目标有重点地观看视频（讲解习题部分可以不看）。2.暂停视频，完成每一个探究活动。3.将探究过程+小结整理在笔记本上。
探究活动（观看过程中暂停完成，将问题、估算过程、算法记录在笔记本上，拍照发给Z）探究一：鹿妈妈高多少米？（列出算式，并写出计算的方法和过程）探究二：小黑高多少米？（列出算式，并写出计算的方法和过程）探究三：鹿爸爸比小花高多少米？（6-2.4怎么算，写出计算的方法和过程）可用的工具：面积模型、计数器、竖式、计数单位、单位转化法小结：竖式计算小数进位加、退位减法的方法是什么呢？
这几种方法之间的联系是什么？探究一：小数进位加法的计算方法及联系方法一：面积模型方法二：单位转化法方法三：计数单位法方法四：竖式方法五：计数器小数进位加法计算的核心是什么？满十进1
探究二：小数退位减法的计算方法及联系借1当10小数退位减法计算的核心是什么？方法一：面积模型方法二：单位转化法2.4米=24分米0.8米=8分米24-8=16分米=1.6米方法三：计数单位法方法四：竖式方法五：计数器
探究三：当小数位数不同时，如何进行加减计算？6-2.4怎么算相同数位相加减运用小数性质，在位数少的小数末尾添0，保证位数相同19.8-8=19（×）
小结：总结小数进位加法、退位减法的方法？第一步，小数点对齐，即相同数位对齐，在位数少的小数末尾添0，保证位数一致；第二步，从末位算起，即从低位到高位。第三步，加法中，满十进1；减法中，退1当10。第四步，结果中小数末尾有0时，去掉末尾的0写成最简形式。计算方法
课后作业必做：1.课本P14-15的第1、2、6题。2.口算练习册P8（爱作业判完发给老师）。课堂的探究笔记一并拍照发给赵老师
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