图形的平移与旋转测试与答案.docxVIP

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第三章图形的平移与旋转单元测试

一、填空题（每小题2分，共10分）1．图形的平移、旋转、轴对称中，其相同的性质是 ．

经过平移，对应点所连的线段 ．

经过旋转，对应点到旋转中心的距离 ．

△ABC平移到△A′B′C′，那么S△ABC S△A′B′C′．

等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少 度，能够与本身重合．二、选择题（每小题2分，共20分）

下列图案中，可以由一个”基本图案”连续旋转45得到的是（ ）.

o（A） （B） （C） （D）

o

图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是（ ）.

（1） （A） （B） （C） （D）

对图案的形成过程叙述正确的是（ ）.

它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的

它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的

它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的

它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的

下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的，每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度为（）.

（A）30? （B）60? （C）120? （D）180?

如图1，ΔABC和ΔADE都是等腰直角三角形，∠C和∠ADE都是直角，点C在AE上，ΔABC绕着A点经过逆时针旋转后能够与ΔADE重合得到图1，再将图1作为“基本图形”绕着A点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为（）.

ECD

E

C

D

E

C

A

B

A B

图1 图2

（A）45°，90°（B）90°，45°（C）60°，30°（D）30°，60°

“龟兔赛跑”的故事图案的形成过程叙述不正确的是（ ）.

它可以看作是一个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

它可以看作是上面三个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

它可以看作是相邻两个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

它可以看作是左侧两个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

下列图案中，不可以由一个“基本图案”通过连续平移得到的是（）

（A） （B） (C) (D)8.下列图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们的共性是都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度（）.

（A）30? （B）45? （C）60? （D）90?

同学们曾玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是全等的等边三角形，其中的菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以A为中心（）.

（A）顺时针旋转60°得到（B）顺时针旋转120°得到

（C）逆时针旋转60°得到（D）逆时针旋转120°得到

下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度是（）

（A）30? （B）45? （C）60? （D）90?

三、解答题（9、10、11、12、13、14、15、16小题每小题5分，17～21小题每小题6分，共70分）

请画一个圆，画出圆的直径AB，分析直径AB两侧的两个半圆可以怎样相互得到？

作线段AB和CD，且AB和CD互相垂直平分，交点为O，AB=2CD．分别取OA、OB、OC、OD的中点A′、B′、C′、D′，连结CA′、DA′、CB′、DB′、AC′、AD′、BC′、BD′得到一个四角星图案．将此四角星沿水平方向向右平移2厘米，作出平移前后的图形．

在下面的正方形中，以右上角顶点为旋转中心，按逆时针旋转一定角度后使之与原图形成轴对称．

过等边三角形的中心O向三边作垂线，将这个三角形分成三部分．这三部分之间可以看作是怎样移动相互得到的？你知道它们之间有怎样的等量关系吗？

如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连结AC并延长到D，使CD=CA．连结BC并延长到E，使CE=CB．连结DE，那么量出DE的长，就是A、B的距离，为什么？线段DE可以看作哪条线段平移或旋转得到．

画线段AB，在线段AB外取一点O，作出线段AB绕点O旋转180°后所得的线A′B′．请指出AB和A′B′的关系，并说明你的理由．

如图，四边形ABCD是平行四边形．

图中哪些线段可以通