《力的合成》课件.pptVIP

;;G=200N

;阅读课本61—62页1-3自然段，明确合力和分力的概念，阅读完后请积极主动答复以下问题。

1、什么叫合力、分力？合力与分力是什么关系？

2、什么叫力的合成？;观察以下两幅图片，结合生活经验体会力的作用效果，求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。请独立思考后，快速作答，看谁答的又快又好。;同一直线上二力合成的规律;小实验;阅读课本62页的“实验”局部，思考下面的问题，自主答复。;实验步骤〔供参考〕：;观察、分析自己小组画下的图示中F1、F2及F的大小和方向特点，猜测分力F1、F2与合力F之间可能存在什么关系？小组内讨论、交流，达成一致意见后，代表发言。;两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。;如何求三个或三个以上力的合力？;A.吊钩受到的力B.担子受到的力;;解：作图法(即力的图示法)求合力;F1;2、两个大小一定的力F1、F2，当它们间的

夹角由0°增大到180°的过程中，分析合力F的大小怎样变化？合力大小的取值范围如何？

先独立思考，小组内交流讨论后选代表发言。;3、两个共点力的大小分别为F1=15N、F2=9N，他们的合力可能等于()

A、9NB、25NC、6ND、21N

;4、F1=F2=10N，且它们之间的夹角θ=120°，求合力F的大小和方向？;对于同一物体产生相同的效果;;思考：F1、F2大小一定,夹角增大,合力如何变化?合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何?