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《蔬菜栽培》教学大纲
一、课程概述
(一)课程性质
蔬菜栽培是园艺技术专业的专业核心课程之一,是用于指导蔬菜商品生产和种苗生产的应用性课程。蔬菜栽培是植物生长与环境等专业支撑课的后续课程,同时也是园艺植物育种、蔬菜种子生产等课程的前导课程。
本课程的任务是使学生掌握蔬菜作物的生长发育规律、栽培制度和蔬菜栽培的基本技术。学生在完成本课程的学习任务后,能够综合运用所学知识和技能,积极推广并创造性地应用蔬菜高产、高效、优质栽培新技术,并能根据本地区蔬菜生产的实际情况,大力发展名优新特蔬菜及绿色食品蔬菜的生产和推广,为发展蔬菜生产和农业现代化服务。
(二)课程基本理念
蔬菜栽培课程的教学指导思想以职业典型工作任务为导向,以工作过程系统化为基本原则。课程实施过程中以学生为主体,学生在接受工作任务后,独立地收集信息、制定计划、实施计划和评估计划,教师在整个过程中起组织者和指导者的作用。
(三)课程设计思路
依据工作过程系统化的课程理念进行课程总体框架设计,以农时季节为主线,按照蔬菜生产任务的难易程度重新编排教学内容,将蔬菜栽培课程的知识和技能划分为八个单元:即蔬菜栽培入门、露地秋冬蔬菜栽培、露地春夏茬蔬菜栽培、蔬菜栽培设施及应用、设施秋冬茬蔬菜栽培、设施春茬蔬菜栽培、其他蔬菜栽培和蔬菜栽培专题讲座。每个单元中下设若干典型的生产任务(学习情境载体)或知识单元。每个典型生产任务都是一个包含完整工作程序的工作过程,学生在完成任务的过程中学习知识,掌握技能,即“在工作中学习,在学习中工作”。授课模式以理实一实和行动导向教学为主,根据学习任务特点和教学条件,采用课堂讲授、学生自主学习、小组合作学习、理实一体化、现场教学等多种方法,达到调动学生学习积极性,使学生参与教学活动的目的。
对学生的考核评价可采用过程考核和综合考评相结合的方式,基本技能学完
就练,练完就考,基础知识在学习过程中随机提问、测验,均记入平时成绩。每学期课程结束后,进行一次综合期末考试和学习态度评价,然后按比例给出综合评价。
蔬菜栽培课程的内容结构、课时安排和学时分配表
序号 学习单元 课程内容
授课方式
参考学时
建议学期
任务1蔬菜栽培概述
任务1
蔬菜栽培概述
互动授课
2
任务2
蔬菜的识别与分类
理实一体
6
蔬菜栽培入
任务3
蔬菜种子的识别
理实一体
4
门
任务4
蔬菜栽培基础知识
互动授课
4
任务5
蔬菜的栽培制度
互动授课
2
任务6
无公害蔬菜栽培
理实一体
2
任务1
露地大葱栽培
理实一体
4
露地秋冬蔬
任务2
埋头(越冬)菠菜栽培
理实一体
4
菜栽培
任务3
秋白菜露地栽培技术
理实一体
4
任务4
秋萝卜露地栽培技术
互动授课
2
任务1
露地菜豆栽培
理实一体
4
任务2
露地辣椒栽培
理实一体
8
露地春夏茬
任务3
露地南瓜栽培
理实一体
4
蔬菜栽培
任务4
露地小拱棚生姜栽培
理实一体
2
任务5
露地山药栽培
理实一体
2
任务6
露地春胡萝卜栽培
互动授课
2
蔬菜栽培设
任务1
蔬菜栽培设施类型
理实一体
2
施及应用
任务2
栽培设施应用
理实一体
4
任务1
日光温室越冬茬黄瓜栽培
理实一体
6
任务2
日光温室冬春茬西葫芦
理实一体
2
任务3
日光温室冬春茬苦瓜栽培
理实一体
2
任务4
塑料大棚秋延后番茄栽培
理实一体
2
设施秋冬茬
任务5
日光温室越冬茬茄子栽培
理实一体
4
二 第一学期
三 第二学期
四 第三学期
蔬菜栽培任务6
蔬菜栽培
任务6
塑料大棚辣椒一大茬栽培
互动授课
2
任务7
日光温室秋冬茬芹菜栽培
互动授课
2
任务8
日光温室韭菜栽培
互动授课
4
设施春茬蔬
任务1
日光温室早春茬西瓜栽培
理实一体
4
第四学期
菜栽培
任务2
日光温室厚皮甜瓜
理实一体
2
六
任务3
大棚薄皮甜瓜栽培
理实一体
4
任务4
马铃薯春早熟栽培
理实一体
4
任务5
日光温室春甘蓝栽培
互动授课
2
任务1
芦笋栽培
理实一体
2
任务2
莲藕栽培
理实一体
2
第四学期
任务3
芽苗蔬菜栽培
理实一体
4
专题1
设施园艺秸秆生物反应堆
配套应用技术 讲授 2
题讲座
中的应用
专题3 蔬菜工厂化育苗
讲授
2
专题4 农业节水灌溉
理实一体
4
合 计
120
七其他蔬菜栽
七
其他蔬菜栽
培
八
蔬菜栽培专
专题2
物理农业技术在农业生产
讲授
2
第四学期
(一)总目标
学生通过本课程的学习和实践,了解当前蔬菜产业的发展现状和趋势,认识本行业的优势和劣势。熟悉各大类蔬菜的生物学特性和栽培习性,会根据农时季节和市场需求制定生产方案,能独立指导常见蔬菜的露地栽培和设施栽培,并能根据已掌握的相关知识技能学习和探
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