学前儿童行为观察的基本原则.pptxVIP

第一章学前儿童行为观察概述

第三节学前儿童行为观察的基本原则

一、学前儿童行为观察的基本原则（一）客观性原则1、这一原则要求观察者必须客观、实事求是地反映观察到的事实，既不能随意增减观察到的事实，也不能臆造一些不存在的事实。2、影响观察客观性的因素1）事物的非本质现象混淆了事物的本质现象2）环境对观察的影响3）观察的角度不同，会产生不同的观察效果4）观察者的心理或生理因素5）观察渗透论

一、学前儿童行为观察的基本原则（二）全面性原则所谓全面性原则，是指在观察研究对象时，从空间上讲，要观察事物的各个方面、各个部分、各个层次；从时间上讲，要观察事物发展变化的各个阶段以及它的全过程；同时，要观察事物内部各要素之间以及该事物与外界其他事物之间的联系。

一、学前儿童行为观察的基本原则（二）全面性原则所谓全面性原则，是指在观察研究对象时，从空间上讲，要观察事物的各个方面、各个部分、各个层次；从时间上讲，要观察事物发展变化的各个阶段以及它的全过程；同时，要观察事物内部各要素之间以及该事物与外界其他事物之间的联系。

案例分析：

案例分析：

一、幼儿行为观察的基本原则（三）典型性原则所谓典型性原则，是指要注意选择那些能够集中反映一类事物的共性，其自然现象表现的较纯粹、最少受干扰、最易于观察的事物作为观察对象。

一、幼儿行为观察的基本原则（四）细心原则感官的错觉，尤其是已有的偏见是造成观察谬论的