《生命生命》省赛获奖.ppt

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生命生命济南市盛福实验小学王倩倩骚扰动弹挣扎欲望震惊砖缝震撼糟蹋短暂有限茁壮听诊器不屈向上我会读1.遇到课文中的生字要多读几遍。2.想一想课文围绕着课题写了哪几个事例?请用几个字概括一下。夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!飞蛾求生但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!杏林子十二岁那年,患上了类风湿性关节炎,全身百分之九十以上的关节坏死,从十二岁患病到六十一岁去世,在这整整五十年的时间里,她腿不能动,腰不能转,手不能抬,头也不能随意转动,就保持着一种姿势,在轮椅上坐了整整五十年。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。瓜苗生长有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。静听心跳我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。拓展阅读悬崖峭壁上一株青松耸立?

清风吹不倒?

吹不倒威武的松?

吹不到平原的边际?

悬崖聆听着?

你对生命的呼告?

聆听着你对生命的执着?忘不了放不下?

林中的喧哗?

风的形状雨的身影?

孤寂地站着?

悬崖边不弯腰?

一直立着不畏惧脚下的死谷?

伸展着翅膀?

告诉人们?

你想要飞翔?

告诉世人?

生命可贵?

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