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关于高中生物教研组教学工作总结多篇

关于高中生物教研组教学工作总结1

本学期，我担任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教学工

作。在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学

思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提

高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。

在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提

高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学生，关心学生的学

习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完

成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民

主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生

乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复

批工作。在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为

自己充充电，特别是作为一名中学生物教师，与生物科技的发展联系在一

起，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教

学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师

和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思

维。

一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观

点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更

迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物

质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化

和生态学等观点。

二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流

等各方面能力

探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的

理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合

的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整

的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作

的能力。

三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生

到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的

建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理

解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。

四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习

方式

积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内

存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过

概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效

果。

关于高中生物教研组教学工作总结2

时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学

期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了

做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾

注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上

学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻

党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大

的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织

的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学

习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，

克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学

苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作。

在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学

生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了

提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取

机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟

其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析

教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备

课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

形成比较完整的知识结构，严