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分析自我的心理状态和职业潜能

通过半个学期大学生心理健康教育的学习，我们学习到了很多有

用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调

控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心

理到社会心理和职业生涯规划，非常的全面。本文是根据这一个学期

以来的学习成果，对本人自我进行的分析。

一、自我分析

(一)兴趣

我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情

洋溢、富于冒险、支配欲强;通常具有领导才能，能够影响、说服他

人共同达到组织或个人的目标;为人务实，通常追求权力、财富和地

位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事

有较强的目的性。

(二)性格

16PF报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在

情感性，忧郁性，独立性等方面表现为低分，其他的均比较正常。在

MBTI测评报告中显示人格类型为ESTJ(外向感觉思考判断)。

热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢

和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，

对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方

聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维

非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于

生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫

折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自

己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会

人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活

泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非

常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和

理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守

法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多

数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的

人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。非常客观理智，注重现实，

独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，

倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，

但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想

和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能

够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不

(三)能力

职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人

际交往能力很强，但创造性一般。

(四)价值观

职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融

洽型。

帮助贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人

和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、

缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛

苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸

的人视作无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利

益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他

人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很

适合该类型的人。

团队融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和

领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为

这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人

与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协

作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他

们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的

工作比较适合该类型的人。

(五)职业理想

职业类型：研究人员/科学工作者。具体岗位：科研员(研究员)。

地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，

待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，就业前

景广阔，属于热门。

(六)自身的优势和不足

1.自身的优势

在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。

适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要

求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作

能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工

作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标