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青岛版小学数学六年级下册第五单元第一信息窗认识扇形统计图探究单项目足球篮球乒乓球踢毽子其他百分比二、想一想，画一画：如果描述喜欢各类项目的人数占总人数的百分比，能不能用条形统计图或者折线统计图？如果能，请画出来；如果不能，请自行设计一副统计图。(要求：1.时间4分钟；2.完成后，分享给大家)六年级三班学生喜欢的运动项目统计表一、计算出喜欢每类项目的人数占总人数的百分比六年级三班学生喜欢的运动项目扇形统计图同桌相互说一说：从这个扇形统计图中，你能知道那些信息？在扇形统计图中，（）表示总数，圆内的扇形表示（）所占（）的百分比。整圆各部分总数（）可以清楚地表示出各种奖牌数与总数之间的关系。扇形统计图一班与三班喜欢踢毽子的同学人数一样多吗？为什么不一定。两个班的总人数不一样。1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。2.看图回答下面的问题。⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗？⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？动脑筋：比较三种统计图，你知道了什么？条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。扇形统计图：表示各部分与总数之间的关系。折线统计图：清晰的反映同一事物在不同时期的变化情况制作时间：2019年4月29日制作单位：山东省潍坊市坊子区杨庄小学
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