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不留余地的狼长春版语文六年级下册第八板块
一.学习目标1.认识生字“谬、衡”，会写词语“窟窿、平衡”，灵活运用联系语境、结合生活实际等多种方式理解词语。????2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过质疑、合作等方式读懂课文。????3.体会不同人士对于同一个故事的不同评价，学习作者以寓言启思的手法。
读一读上蹿下跳逃窜(cuàn)堵塞(sè)谬误(cuān)(miù)平衡(héng)窟窿(kūlong)
词语理解余地：仓皇逃窜：功败垂成：万无一失：上蹿下跳：水泄不通：穷追不舍：谬误：自食其果：气急败坏：指言语或行动中留下的可回旋的地步。匆忙而慌张地逃跑流窜。快要成功的时候遭到失败。绝对不会出差错。到处蹿蹦。形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。勇敢地追赶不放松。错误，差错。指做了坏事，结果害了自己；自作自受。上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
初读课文，想一想：
这篇课文讲了一个什么故事？作者用寓言的手法写了一只狼四天发生的故事——追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历，因为狼的不留余地，导致自己被送入虎口。
段落分析第一部分（1—5）讲述狼的故事。第二部分（6—12）讲不同人士对故事的不同评价。
学好课文的金钥匙1：抓关键词不留余地二、互动探究
学习方法：
一读二思三析四悟
一读：狼在上脚下发现大洞后有了怎样的想法？它是怎样做的？二思：狼在洞里分别等来了哪些动物？结果分别怎么样？
日期谁来了（人物）狼怎么做的细节狼的心理（四字成语）有一天第一天第二天第三天第四天狼羊兔子小松鼠老虎堵洞、等动物追上前去奋力追捕飞奔过去拔腿就跑大洞小偏洞更小一点的洞洞顶的一个口没有出口喜出望外气急败坏万无一失水泄不通自食其果三、展示交流
学好课文的金钥匙2：抓核心问题同一个故事，为什么不同的人评价会不一样的？
三析：不同的人对这个故事有怎样的评价？对于这些不同的评价，你的看法是什么？
四悟：
四.拓展延伸关于盘子传菜员说：盘子是沟通的桥梁，托载着我们对客人真诚的服务。销售经理说：盘子是市场，客人越认同我们，盘子就越来越大。总经理说：踏踏实实、诚信经营，就是纯净的盘子。厨师说：———————————————服务员说：——————————————洗碗工说：——————————————
五.点拨升华1.从这则寓言告诉我们什么道理？2.在我们的现实生活中有没有不留余地的现象？3.在你的生活中是不是也有这样的情况：面对同一个事物、同一个问题，人们总是会有不同的思考和看法呢？
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