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教学设计探讨过程怎么写
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教学设计探讨过程怎么写
教学设计怎么写,一、课前系统部分教材分析教材分析部分的写作要求,分析《课程标准》的要求分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块中的地位和作用分析每课教材内容与小、初中、中学教材相关内容的区分和联系分析学生已有的认知水平和实力状况分析学生存在的学习问题分析学生的学习须要和学习行为确定学问目标确定实力、方法培育目标及其教学实施策略确定引导学生情感、看法、价值观目标的教学选点及其教学实施策略A、述必需具备的四个基本要素,行为主体必需是学生而不是老师,人们推断教学有没有效益的干脆依据是学生有没有获得详细的进步,而不是老师
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