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三年级 《赵州桥》听课记录

执教者：临沂第四实验小学 杜玉花

课前热身：学生才艺展示，介绍桓台；老师介绍临沂风光。

【听课记录】一、激趣导入

桥在我们生活中随处可见，一起欣赏大桥图片。

（青岛跨海大桥、淄博黄河大桥、临沂三和大桥、赵州桥）师：这里面那座桥最普通

（

生：赵州桥

师板书课题：赵州桥（生用手跟写）

师强调“州”，从左到右依次书写，第一个点为左点，后两个为右点。3.生齐读课题。

二、交流预习收获，质疑问难

自由阅读，看一下赵州桥是一座什么样的桥

检查词语（课件出示字词）

赵县安济桥石匠（生1、生2读）

?

师重点讲解“安济桥”的“济”读四声，宋哲宗赐名，意为“安渡济

民”，又叫“赵州桥”。“石匠”，课文中的石匠是李春，他参与并设计了赵州桥。

横跨抵着砌成（生1、生2读，再齐读）师让学生做动作，“横跨、抵着”。

雕刻智慧坚固(生1读，再齐读)

词语打乱顺序，全班同学分为两部分，一组读一个词语。三、自读感悟

师：赵州桥是一座怎样的桥

~

生1：雄伟

生2：坚固、美观。（师相机板书雄伟坚固美观）

文中有两个句子概括了赵州桥的特点，在文中画出来。

①赵州桥非常雄伟。②这座桥不但美观，而且坚固。

谁能根据黑板上的关键字，总结一下赵州桥。（生1总结）四、朗读品悟赵州桥

赵州桥屹立在河面1400多年，那建筑上一定有独到之处，默读课文第二自然段，找一下赵州桥是怎样建的

印象最深的是哪句话

》

第一句“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一

个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。”（生1回答，然后师范读这句话，在黑板上画出一个拱形的大桥洞，横跨的河面上。）

①师相机解释“三十七米多到底有多宽”报告厅南北有十七米，三十七米多就相当于两个报告厅那么宽，你从中体会到什么

生1：赵州桥非常的宏伟。

师：把你的体会带进去，读一下这句话。生1读 生2读 生齐读

第二句话“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”

（生1回答，师在黑板上画出大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞）

①看黑板上的图，说一下赵州桥是怎样建成的

￥

这么长的桥，全部用石头砌成，下面（没有）桥礅，（只有）一个拱形

的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还（各有）两个拱形的小桥洞。（生1回答，抓住“没有、只有、各有”这三个关键词。

②生齐读“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”

师相机解释，作者用“没有、只有、各有”，使文章显得更条理。3.李春这样设计的好处是什么呢

①“平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥

洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”（生1、生2回答）

师相机强调“既、又”。

②教师根据黑板上的图解释，这样设计的好处。

既然有这么多的好处，那对它有一个很高的评价是什么引出“创举”，师相机解释“创举”就是前人所未有的。

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课件出示资料

①像这样的敞肩拱桥，欧洲到19世纪中期才出现，比我国晚了一千二

百多年

②赵州桥建成已距今1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次。

了解了这些，你想说些什么（引出“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”

师总结，赵州桥雄伟、坚固，引出美观。默读第3自然段，感受赵州桥的美观。生1读（教师指导语速慢一点）

课件出示课文：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；

,

还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

①师生合作读②学生加动作、借助想象后再读四、拓展升华情感

除了这三种龙，还有其他哪些龙让学生填空。

有的 ，有的 ，还有

的 。

让我们走进赵州桥，出示赵州桥各种龙的图案，教师相机解释。引出赵州桥很精美。

补充赞美赵州桥的诗句“水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。”——元代刘百熙

]

“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。”