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专项06文言文阅读
阅读下面的选文,完成下面小题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①,令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰:“君将何之?”汤曰:“将往见伊尹。”彭氏之子曰:“伊尹,天下之贱人也。若君欲见之,亦令召问焉,彼受赐矣!”汤曰:“非汝所知也。今有药于此,食之,则耳加聪,目加明。吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也,而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也!”因下彭氏之子,不使御。
(选自《商汤见伊尹》)
【注释】①伊尹:商初大臣,曾为奴隶。②御:驾车。
1.选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项()
A.吾必欲说而强食之/而伯乐不常有
B.天下之贱人也/心忧炭贱愿天寒
C.非汝所知也/汝安知鱼乐
D.是子不欲吾善也/子又有子,子又有孙
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)今有药于此,食之,则耳加聪,目加明。
3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
食马者不知其能千里而食也。
4.根据选文内容填空。(要求:①③处用原文词语或短语,②④处用自己的话概括)
【甲】【乙】两文都采用了托物寓意的写作方法,【甲】文以比喻人才,表现出统治者对待人才的态度是;【乙】文以比喻人才,表现出统治者对待人才的态度是:。
阅读选文,完成问题。
【甲】
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也谱之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(节选自《庄子逍遥游》)
【乙】
甘戊①使于齐,渡大河。船人②曰:“河水间③耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然,汝不知也。物各有短长,谨愿敦厚④,可事主不施用兵⑤;骐骥、騄駬⑥,足及千里,置之宫室使之捕鼠曾不如小狸⑦;干将⑧为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君,万乘之主⑨,子亦不如戊矣。”
(刘向《说苑卷十七?杂言》)
【注释】①甘戊:战国秦武王时丞相。②船人:船夫。③间:间隔。④谨愿敦厚:谨慎老实,诚恳厚道。⑤不施用兵:不能够用他们带兵打仗。施,使用。⑥骐骥、騄駬:四种骏马的名称。⑦小狸:小野猫。⑧干将:古代利剑的名称,这里泛指利剑。⑨千乘之君,万乘之主:指小国、大国君主。
5.下面各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是()
A.北冥有鱼,其名为鲲/山不在高,有仙则名(《陋室铭》)
B.不然/人恒过,然后能改(《生于忧患死于安乐》)
C.甘戊使于齐/骈死于槽枥之间(《马说》)
D.志怪者也/匹夫不可夺志也(《<论语>十二章》)
6.把下面的句子翻译成现代汉语。
①君不能自渡,能为王者之说乎?
②干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。
7.请用“/”给下面句子断句。(断两处)
置之宫室使之捕鼠曾不如小狸。
8.【甲】文中“鹏之背,不知其几千里也”句可以看出大鹏特点,“抟扶摇而上者九万里”句可以看出大鹏特点,【乙】文告诉我们的道理是。(前两个空均用一个四字短语作答)
阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(选自《礼记·学记》)
【乙】孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益②矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数③也。”有间④,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人⑤也。”有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人,黑而长,眼如远视,如王天下,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》⑥也。”
(选自《史记》有删改)
【注】①进:继续学(新内容)。②益:增加、加深。③数:技法、技巧。④有间:过了一段时间。⑤为人:作曲的人。⑥《文王操》:周文王谱写的琴曲名。
9.下面句子中加点词意思或用法相同的一项是()
A.孔子学琴于师襄子鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》)
B.
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