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“信息技术支持的教学环节优化”课程作业

说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课

中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。

作者信息

姓名谢守有马龙照

所教学科地理所教学段高中

单位名称山东东营利津一中学东营市第一中学

信息技术支持的导入环节优化（一）

第一步：设计前的分析

本课的名称：常见的天气系统

本课的教学目标与教学内容：

一、教学目标：

1.知识与技能：

⑴从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与

分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。

⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气

流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。

2.过程与方法：

⑴能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。

⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害。

⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。

3.情感态度与价值观：

激发探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养求真、求实的科学态度，