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如何做到因材施教

所谓“因材施教”，是在教学和过程中，要看对象，根据学生的年龄特征和性格差异，

有的放矢地使学生的思想品德、文化科学知识水平和体美劳等方面健康成长，能沿着培养社

会主义建设者和接班人所要求的方向发展。简单地说，就是根据不同对象的特性，从其实际

出发，采取不同方式方法进行教学和教育。

中国古代教育史上，孔子很早就提出了因材施教的主张。孔子是因材施教的典范。孔子

对学生的教育和指导，总是从学生的实际出发，从不无的放矢。有一次学生子路和冉有同时

问孔子：“听到道理后是否马上去实行？”孔子回答子路说：“你有父兄在前，怎么可以听到

就去做呢？”而对冉有则说：“听到后应该就去做。”学生公西华不明白这是怎么一回事，就

问孔子。孔子就解释说：“冉有太谨慎，所以要进而加以鼓励；子路急躁好胜，所以要退而

制止。”正因如此，孔子培养出来的学生成就也就各不相同。这正是孔子平日因材施教的结

果。宋代程颐、朱熹曾说：“孔子教人，各因其材。”因材施教由此而来。《学记》指出：学

生常犯四种毛病，或贪多务得，或孤陋寡闻，或浅尝辄止，或畏难而退，其原因在于“心之

莫同”，即个性差异。教师要“知其心”，“长善而救其失”。

因材施教简单地说就是要做到以下几点：

1、要了解材质，也就是要对学生的思想