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教学设计（学案式）
第1节光的色彩颜色
【目标】（1）知道光源是自身能发光的物体。
（2）知道白光是由色光组成的。了解光的三基色及产颜料的三原色。
（3）知道光具有能量。
【重点】通过实验，初步认识光的色散现象、光的三原色及颜料的三原色。
【难点】利用对比分析的方法得出相关结论。
【要点1】什么是光源
〖活动〗例举生活中发光的物体：
〖思考〗上面所例举的物体是不是都是自身在发光？哪些物体是自身发光的？
〖分析〗上面例举的自身发光的物体我们还可以分为两类
1.自然界存在并能自行发光：
2.在人为条件下使其发光的：
1．光源是指
1．光源是指物体。
2．光源必须满足的两个条件：①；②。
3.光源的分类：
（1）天然光源：自然界存在并能自行发光的物体。
（2）人造光源：在人为条件下使其发光的物体。
〖思考〗下面物体哪些是光源？萤火虫、放映幻灯片的银幕、放映的电视机荧屏、太阳、月亮、恒星、蜡烛、宝石。并思考哪些是天然光源和人选光源？
【要点2】光的色散
〖思考〗人们认为白色的阳光是最单纯的，你认为这是真的吗？生活中什么现象可以证明你的观点？
〖活动〗让一束阳光通过三棱镜，用光屏来接收经过三棱镜后的光线。如书中图３－８所示。
白光是由
白光是由七种色光组成的，这种现象叫做光的色散。
【要点3】色光的混合光的三原色
〖思考〗既然知道白光是由七种色光组成的，同学们能否将七种色光再复合出白光呢？
〖活动〗再用另外一块三棱镜（倒置）放在彩色光带通过的地方，观察到什么现象？
将红、绿、蓝三种颜色的光1：1：1混合，变成了色。
将红、绿两种颜色的光1：1混合，变成了色。
将红、蓝两种颜色的光1：1混合，变成了色。
将绿、蓝两种颜色的光1：1混合，变成了色。
〖总结〗
单色光：不能再分解的色光
单色光：不能再分解的色光
复色光：由其他色光混合而成的色光
2．光的三原色是、、；这三种颜色按1：1：1比例混合后得到色光
【要点4】物体的颜色
〖活动〗1.透明体：
透过红色（蓝色、绿色）玻璃纸观察周围的景物，与平时有什么不同？
当一束白光透过红色玻璃纸会发现：
当一束白光透过蓝色玻璃纸会发现：
当一束红光透过蓝色玻璃纸会发现：
当一束红光透过无色玻璃纸会发现：
当一束白光透过无色玻璃纸会发现：
2.不透明体：
在暗室中：1.用一束白光照射到红纸上你会看到
2.用一束白光照射到蓝纸上你会看到
3.用一束红光照射到白纸上你会看到
4.用一束蓝光照射到白纸上你会看到
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