人教版三年级下册第一单元Part B Let’s learn说课稿.pdf

人教版三年级下册第一单元PartBLet’slearn说课稿

第一，教材分析

本节课选自PEP小学英语三年级下册教材Unit1Welcomebacktoschool！PartBLet’slearn。在三年级上册的基础上，学

生对于英语的基本对话和单词已有了初步的了解和掌握。本部分的heshestudentteacher等单词在前面的教学中已多次

出现，学生对这些单词已比较熟悉。

第二，教学目标

根据以上对教材的分析和《新英语课程标准》中的要求，我将教学目标分为以下几点：

知识与技能：学生能够听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。

过程与方法：学生能够借助图片和实际情况，学习新单词。

情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。

第三，重点难点

在教学目标的要求下，我认为本科的重点和难点可以设置为：

掌握单词的读音，并能够在语境中灵活运用。

理解student和pupil的含义相同之处，也理解pupil尤其指小学生。

说课稿

第四，教学方法

根据三年级学生活泼好动的天性、具体的思维形式和积极的表演欲望，我将通过创设情境活动，让学生在语境中强化单

词的用法，培养学生综合运用语言的能力。另外我还会使用游戏教学法和任务型教学法等。

第五，教学过程。

这里我将重点强调我的教学过程。

一、热身/复习（Warm-up/Revision）为了活跃课堂气氛，让孩子迅速进入课堂，我设计了一下几个活动：

1、Listenthetape.让学生听本课的let’schant，整体感知本课内容。

2、日常口语复习：Thisis…

复习boy和girl。让学生表演课本的对话或者自编对话。在这时，我将全班会分为boy组和girl组。

二、新课展示（Presentation）

1.我会利用简笔画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheisastudent.出示

单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。

2.我会用MrJones的头饰，引出句子Heisabigboy.HeisMr.Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.

出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。

3.在这里，我会利用功能句：Thisis……She’s/He’sa……来不断练习本课所学单词。

说课稿2

说课稿

4.播放Let’slearn部分的录音，让学生跟读。在呈现本课的单词后，我会播放录音，以达到听音正音的效果。

三、趣味操练（Practice）

1.游戏：谁的眼力好！

我会利用PPT快速呈现一些为孩子所熟悉的动画人物、明星、熟悉的同学和老师的图片，让孩子抢答he/she。回答快速

并正确的组可以得到奖励。

2.游戏：击鼓传花

谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友或者熟悉的老师。

3.听录音跟读Let’schant！由于课堂刚开始时学生已感知过这个chant，所以可以直接播放录音，让学生跟读。

Heandsheheandshe

Boyandgirlyouandme

Heandsheheandshe

Teacherandstudents

Onetwothree

四、拓展提高（Production）

本着让孩子在语境中学习英语并输出英语的理念，这个部分我会以小组活动为主。

说课稿3