14-1《促织》课件(共49张PPT) 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

清代邹弢tāo在《三借庐笔谈》中，记载了这样一个“怪人”：

此人家里穷得叮当响，他典当了所有破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴，但他不收一分钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。

原来此人是在在用“甜、酸、苦、辣”四个字去做搜集写作素材。“甜”就是对人和气，男女老少都接近；“酸”指心肠酸，故事里的人伤心，他就跟着落泪；“苦”指写作吃苦，不管条件多么艰难，都要坚持不懈；“辣”指文字有锋芒，尖锐泼辣，能警世醒人。他白天听，晚上伏案写作，终于创作了《聊斋志异》。这个“怪人”就是清初著名文学家蒲松龄。

今天我们就来学习他的代表作之一的《促织》，一起品味蒲松龄笔下的“甜、酸、苦、辣”。;促织;1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。;;;“促织”又名“蛐蛐”“蟋蟀”。

古谚：“蟋蟀鸣，懒妇惊”，说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。

到了魏晋时代，因其鸣声似“促织”“趋织”，便获得了“促织”的美名。

《促织》是《聊斋》中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。;宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西

产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责

常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其

直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，

辄倾数家之产。;邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂

为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，

薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所

赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行

搜觅，冀有万一之得。”;成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探

石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱

不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血

流离，并虫亦不能???捉矣。转侧床头，惟思自尽。;时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见

红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设

香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻

翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸

出，即道;人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。

食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿

阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻

头伏焉。旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，

隐中胸怀。折藏之，归以示成。;成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村

东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚

起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中

侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。

冥搜未已，;一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。

蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以

尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健，逐而得

之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家

庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，

备极护爱，留待限期，以塞官责。;成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅

不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，

啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期

至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。;未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然

不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼

欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。

日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。;夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀

笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，

目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，

惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，

行且速。覆之以掌，;虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过

墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，

短小，黑赤色，顿非前物，成以其小，劣之。惟彷

徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，

形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。

将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。;村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与

子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无

售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因

出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，

不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，;不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见

小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令

休止。虫翘然矜鸣，似